Educação em Perspectiva: Estudos, Pesquisas e Práticas

Capítulos

• EDUCAÇÃO, FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E PANDEMIA

  Rodolfo Claudio da Cruz, Lidiane Melo dos Santos Freitas, Mirian da Silva Marinho Moreira, Simone Paula de Arruda Floreano, Andréia de Araújo Januário Barleta, Doraci Creuza da Silva, Selma Cardoso Neves, Rafael de Oliveira Costa, Jéssica Falconi Garcia, Ana Paula Wink, Antônio Carlos Pereira dos Santos Junior, Adaiele Pereira de Almeida (Autor)

  1-19

  • CAPÍTULO 1 (Portugués)

• CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA E DA AÇÃO TUTORIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS DA AMÉRICA LATINA

  Fernando Pereira dos Santos Barbosa, José Alex Bueno Moch Junior, Eliana Leite Perez, Evandro Santos Cavalcante (Autor)

  20-37

  • CAPÍTULO 2 (Portugués)

• ELEMENTOS DA ARGUMENTAÇÃO: FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DA LÍNGUA PORTUGUESA

  Antonio Eudes Mota (Autor)

  38-47

  • CAPÍTULO 3 (Portugués)

• CONSTRUINDO AUTONOMIA NOS ANOS INICIAIS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ALÉM DO CONTEÚDO

  Leandro Soares Machado, Andreia Vanessa de Oliveira, Antonio Marcos Leite Cavalcante, Javan Ferreira, Aurea Maria do Nascimento Luz, Pedrina Daiane Tomaz Andrade, Carlos Rigor Neves, Adones Rosalidia de Meneses (Autor)

  48-62

  • CAPÍTULO 4 (Portugués)

• EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: DISCUSSÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Brunna Sonnara Nogueira Rufino Nunes, Joeferson Alves Pinheiro, Ryan Peixoto Cruz, Marta Coelho Bezerra Dantas, Monycke Alves Calixto de Lima, Maria Aparecida Esmeraldo Martins, Francisca Alves de Araújo Lindonésia, Maria Eliane Esmeraldo Martins, Francisco Renato Silva Ferreira, Marlene Menezes de Souza Teixeira (Autor)

  63-77

  • CAPÍTULO 5 (Portugués)

• METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

  Antonio Eudes Mota (Autor)

  78-88

  • CAPÍTULO 6 (Portugués)

• PARA ALÉM DO DIAGNÓSTICO: ACOLHIMENTO E PERTENCIMENTO DE ESTUDANTES COM TEA NO ESPAÇO ESCOLAR

  Luciano João da Silva, Ronilda Roacas de Meneses, Iraneide Dias da Silva, Maria Elenice Pereira da Silva, Adriana Peres de Barros, Jane Gomes de Castro, Javan Ferreira, Tânia Lucia dos Reis, Lorena Eduarda Richil de Carvalho Araújo, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva (Autor)

  89-103

  • CAPÍTULO 7 (Portugués)

• APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE E A CULTURA MAKER: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

  Cleyton Henrique Teodoro Garcia, Bruno Roberto Magrini Ribeiro (Autor)

  104-109

  • CAPÍTULO 8 (Portugués)

• A DIALÉTICA SOCRÁTICA E O CRITICISMO POPPERIANO: FUNDAMENTOS PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA CRÍTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA

  Aguinaldo Maragno do Amaral, Rogerio de Lima Medeiros, Cátia Garilde Bernardes da Silva, Andrey Fonseca Andrade (Autor)

  110-121

  • CAPÍTULO 9 (Portugués)

• NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR

  Joseval Evangelista de Jesus de Oliveira Filho (Autor)

  122-129

  • CAPÍTULO 10 (Portugués)

• ENTRE ALGORITMOS E APRENDIZAGEM: A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO AGENTE TRANSFORMADOR DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

  Lilian de Souza Batista Silva, Ali Iddar, Caio Engelmann, Célio Alves Ribeiro, Érika Fátima de Arruda, Karla Simone da Silva Costa, Marcus Vinícius da Silva, Raiane Lima Silveira, Rylla Érika Bezerra de Lima, Sidney Barbosa de Sena (Autor)

  130-145

  • CAPÍTULO 11 (Portugués)

• VIOLÊNCIA DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA TECNOLÓGICA

  Vitória Aparecida Beneton, Márcio Harrison dos Santos Ferreira, Alyne Terra de Assis, Edna Margarita Pardo Prieto, Jackiely dos Santos Silva, Francinaide Campos Verdolin, Boaventura da Silva Leite Filho, Rogério Celestino Araújo, Neudson Rosa Gonçalves, Ana Paula da Costa Freitas, Heloiza Henrique dos Santos, Raniere Rodrigues da Silva, Andrea Marques de Maria, Josileny da Silva Abrantes, Ivanildo Gomes da Silva (Autor)

  146-158

  • CAPÍTULO 12 (Portugués)

• O DISCURSO DE ÓDIO NAS PLATAFORMAS DIGITAIS E A PREPARAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR

  Uanderson da Silva Lima, Raimunda Neia Mendes Cardoso, Edna Margarita Pardo Prieto, Rayana Silva Frota, Boaventura da Silva Leite Filho, Rogério Celestino Araújo, Josevan Lima Pereira, Idelvan Nascimento da Silva, Neudson Rosa Gonçalves, Eduardo Henrique da Silva, Andrea Marques de Maria, Josileny da Silva Abrantes, Ivanildo Gomes da Silva, Raniere Rodrigues da Silva, Liliana Cecilia Pardo Prieto (Autor)

  159-170

  • CAPÍTULO 13 (Portugués)

• INOVAÇÃO EDUCACIONAL EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

  Luciano João da Silva, Eumenildes Pereira da Silva Carvalho, Antonio Marcos Leite Cavalcante, Adones Rosalidia de Meneses, Johann Early Torres de Alcântara, Zulene dos Santos Carvalho, Jairo Aldemar Bastidas Gustin, Ronilda Roacab de Meneses, Marcus Vinícius da Silva, Franciele Raquel Hickmann (Autor)

  171-187

  • CAPÍTULO 14 (Portugués)

• DO COTIDIANO À SALA DE AULA: A EJA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POPULAR

  Edineia Natalino da Silva Santos, Manoel Pessôa da Silva, Angélica da Silva Correa, Maria Luciana Constantino, Virgínia Nataniel de Santana Pereira Bandeira, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  188-196

  • CAPÍTULO 15 (Portugués)

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

  Edineia Natalino da Silva Santos, Jelson Budal Schmidt, João Roberto de Souza Vieira, Lozinete Luzia Santana, Odania Ferreira da Silva França, Caroline Mari de Oliveira Galina (Autor)

  197-203

  • CAPÍTULO 16 (Portugués)

• ENTRE VOZES E PRÁTICAS: A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DO PPP ESCOLAR

  Siane Ciocari, Maira Comparini Xavier, Juceli Marcelino da Silva Gomes, Douglas Junior Butzke, Lucilene Asnal Ferreira Dias, Luana Garcia Bernardes, Meyre de Almeida, Carla Adriana da Silva Martins Struck, Maria Cristiana Alves Pereira Baltar, Markélia de França Silva Batista, Odania Ferreira da Silva França, Cristiane Rodrigues Thiel Silva, Neyleja Martins dos Santos Lopes, Valdeir Pereira, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  204-213

  • CAPÍTULO 17 (Portugués)

• PENSAMENTO ALGÉBRICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CAMINHOS PARA A GENERALIZAÇÃO MATEMÁTICA

  Gilson Alves Ribeiro, Angélica da Silva Correa, Alex Sandro Furtado Pereira (Autor)

  214-219

  • CAPÍTULO 18 (Portugués)

• ACESSIBILIDADE MULTIDIMENSIONAL EM CONCURSOS PÚBLICOS: DA AMBIGUIDADE LINGUÍSTICA EM LIBRAS AO RETROCESSO BIOMÉTRICO NO TAF

  Jolcinei de Almeida Gomes (Autor)

  220-234

  • CAPÍTULO 19 (Portugués)

• PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

  Cristiane Santana de Arruda, Sívia Cássia da Costa, Edilaine Paula Lopes da Silva Cruz, Thelma Gerônimo Motta, Luciane Mastracoza Machado, Danielle da Silva Muniz, Eva Marta da Silva, Juliana Ribeiro Teixeira, Marjorie Gomes Tirelli, Mauriety Rodrigues Oliveira (Autor)

  235-243

  • CAPÍTULO 20 (Portugués)

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Jermanio Simão de Jesus, Valéria Augusta Cruz Pinto (Autor)

  244-254

  • CAPÍTULO 21 (Portugués)

• INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: ENTRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS

  Rita de Kassia Abreu Souza Teles, Marcela Cristina Silva, Adalayne Lisboa Santos, Pedro Henrique Silva Santos, Javan Ferreira, Carolina Messias, Aniele Caciane de Farias, Leonardo Pereira Cavalcante, Mari Alba Trojan de Aguiar, Juliana Lima de Carvalho (Autor)

  255-264

  • CAPÍTULO 22 (Portugués)

• VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE QUÍMICA: O PAPEL DA PRÁTICA COTIDIANIZADA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO FUNDAMENTAL MAIOR

  Lenilda Gomes Ferreira, Marco Aurélio da Silva Coutinho, Jardes Figuerêdo do Rêgo, Leandro Josuel da Costa Santos, Fabio Adriano Santos e Silva, Janiel Costa da Silva, Joílson Silva Costa, Alan Bruno da Silva Ferreira, José Nathannyel Chagas Barbosa, Ezequiel da Cruz Lima, Diniz Lopes dos Santos, Patrick Wilson Soares Sales, Wiury Chaves de Abreu, Milton de Sousa Falcão, Marinaldo Sousa de Carvalho (Autor)

  265-274

  • CAPÍTULO 23 (Portugués)

• O ESTUDO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA WEB E SEU PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

  Márcia Alvez Feitosa, Marco Aurélio da Silva Coutinho, Jardes Figuerêdo do Rêgo, Leandro Josuel da Costa Santos, Fabio Adriano Santos e Silva, Janiel Costa da Silva, Joílson Silva Costa, Alan Bruno da Silva Ferreira, José Nathannyel Chagas Barbosa, Ezequiel da Cruz Lima, Diniz Lopes dos Santos, Patrick Wilson Soares Sales, Wiury Chaves de Abreu, Milton de Sousa Falcão, Marinaldo Sousa de Carvalho (Autor)

  275-285

  • CAPÍTULO 24 (Portugués)

• ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO À EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL(PDI) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI (UFVJM)

  Diego Cerqueira Barbosa, Marcio Coutinho de Souza, Raquel Cristina Lucas Mota, Geórgia Fernandes Barros, João Cesar de Souza Ferreira, Agnaldo Keiti Higuchi, Flávio Felipe de Castro Leal, Silvio Marcos Dias Santos (Autor)

  286-313

  • CAPÍTULO 25 (Portugués)

• UM OLHAR ALÉM DO DIAGNÓSTICO: ACOLHIMENTO E PERTENCIMENTO DE ESTUDANTES COM TEA NO ESPAÇO ESCOLAR

  Meiry Cristiane Richil de Carvalho, Alexssandra de Lemos Pinheiro, Ronilda Roacab de Meneses, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Rejane Macedo Martins, Suzana Almeida Coelho, Javan Ferreira, Pedrina Daiane Tomaz Andrade, Marinalva Mendes Rodrigues Lopes Leite, Iraneide Dias da Silva (Autor)

  314-335

  • CAPÍTULO 26 (Portugués)

• A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOGÊNESE PARA A ALFABETIZAÇÃO

  Emanuella Wanus Barreto Siqueira, Isaac Peron Cunha Carvalho, Eledy de Souza, Adriana Peres de Barros, Jane Gomes de Castro, Márcia Maria Pires de Oliveira, Dilvanice Vieira Santos, Lucimara José Pereira de Souza Silva, Marlúcia Gonçalves Siqueira, Raquel Rocha Drews Valadares (Autor)

  336-354

  • CAPÍTULO 27 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO BÁSICO: FUNDAMENTOS E IMPACTOS NA VIDA ADULTA

  José Moézio Lopes Silva, Cicero Jackson Pinheiro Beserra, José Evantuil de Sousa, Francisco Adeilton da Silva, Rafaela Gonçalves Rodrigues, Wellton Cardoso Pereira, José Pinheiro da Silva Neto, Ruth Sousa Muniz, Maria Eliane Esmeraldo Martins (Autor)

  355-375

  • CAPÍTULO 28 (Portugués)

• A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Lidiane Melo dos Santos Freitas, Simone Paula de Arruda Floreano, Andréia de Araújo Januário Barleta, Doraci Creuza da Silva, Joyziara da Silva Moriniga, Bruna Brito Vicenssotti Gregio, Cleriston Barbi Queiroz, Paula Rafaela Franco Bezerra Preto, Helvis do Nascimento Lameira, Rayane Peres Pavone, Luciana Francisca de Sena, Rejane Loffler (Autor)

  376-388

  • CAPÍTULO 29 (Portugués)

• FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E EPISTEMOLOGIA: FUNDAMENTOS PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA E EMANCIPATÓRIA

  Aguinaldo Maragno do Amaral, Aldair Lucas Viana Caldas, Francisco Orcelio do Carmo Ramos, Lucas Igreja Pereira, Daniele Ribeiro Dias, Kelvyn Carlos da Silva Mendes, Christian Jeffty dos Reis Bezerra, Lívia Natália Batista de Araújo, Juciana Ferreira dos Santos Torres (Autor)

  389-396

  • CAPÍTULO 30 (Portugués)

• O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS E PRESERVAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS

  Kelly Cristhiane de Arruda, Bruno Coelho Barbosa, Carlos André de Moraes Lima, Cássio Natan Santos Ferreira, Célio Alves Ribeiro, Elane Cristina Mello Amorim, Gabriela Gomes Arcanjo, Juçara Dantas da Silva, Maria Eliza Soares Queiroz, Maria Helena Pinheiro de Oliveira, Mariangela Spadoto, Mauro Sérgio Demartini Junior (Autor)

  397-410

  • CAPÍTULO 31 (Portugués)

• CURRÍCULO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA INSERÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR MEIO AMBIENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO JOÃO DO ARRAIAL–PI

  Francisco Welton Machado, Raimundo Lenilde de Araújo (Autor)

  411-424

  • CAPÍTULO 32 (Portugués)

• FORMAÇÃO DOCENTE E VALORIZAÇÃO DOS SABERES INDÍGENAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DA LEI Nº 11.645/2008

  Consolata Betânia Richil Rosas, Carina da Paixão Costa Sanches, Máira Santiago Pires Parente, Marcos Paulo Parente Araújo, Huarlison de Souza Silva, João Sousa Amim, Talitha Munique Cibrão dos Santos Varela, Creuzeny Cavalcante Barbosa Pinheiro, João Marcelo Botelho da Rocha, Lívia de Araújo Sales (Autor)

  425-437

  • CAPÍTULO 33 (Portugués)

• PRÁTICAS DE CINÉTICA QUÍMICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

  José Ribeiro da Cruz Junior, Marco Aurélio da Silva Coutinho, Douglas da Cruz Sousa, Jardes Figuerêdo do Rêgo, Herbert Gonzaga Sousa, Alan Bruno da Silva Ferreira, Maria das Dores Alves de Oliveira, Florisvaldo Clementino Santos Filho, Maria do Carmo Sousa e Silva, Tânia Patrícia Silva e Silva, Francisco Cardoso Figueiredo, Naise Mary Caldas, Patrick Wilson Soares Sales, Marinaldo Sousa de Carvalho, Milton de Sousa Falcão, Samara Patricia Ferreira de Jesus Nascimento (Autor)

  438-450

  • CAPÍTULO 34 (Portugués)

• UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DOS MÉTODOS QUÍMICOS FORENSES APLICADOS NAS INVESTIGAÇÕES CRIMINAIS NO MARANHÃO

  João Paulo Pierote Silva, Marco Aurélio da Silva Coutinho, Douglas da Cruz Sousa, Jardes Figuerêdo do Rêgo, Herbert Gonzaga Sousa, Naise Mary Caldas, Alan Bruno da Silva Ferreira, Maria das Dores Alves de Oliveira, Florisvaldo Clementino Santos Filho, José Nathannyel Chagas Barbosa, Tânia Patrícia Silva e Silva, Francisco Cardoso Figueiredo, Patrick Wilson Soares Sales, Marinaldo Sousa de Carvalho, Milton de Sousa Falcão, Samara Patricia Ferreira de Jesus Nascimento (Autor)

  451-472

  • CAPÍTULO 35 (Portugués)

• TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA: CONSEQUÊNCIAS E DESAFIOS

  Antonio Rosiel Martins Melo (Autor)

  473-478

  • CAPÍTULO 36 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E INTERSECCIONALIDADE: DEFICIÊNCIA, GÊNERO, RAÇA E VULNERABILIDADE SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR

  Faustiane Markielen Sales dos Santos, Rafaela Oliveira do Nascimento, Adalayne Lisboa Santos (Autor)

  479-487

  • CAPÍTULO 37 (Portugués)

• SER PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: IDENTIDADE DOCENTE, SABERES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

  Luciano João da Silva, Adones Rosalidia de Meneses, Eumenildes Pereira da Silva Carvalho, Gean Karla Dias Pimentel, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Javan Ferreira, Tatiane de Aguiar Sousa, José Marcelo Melo Magalhães, Antonio Marcos Leite Cavalcante, Meiry Cristiane Richil de Carvalho (Autor)

  488-505

  • CAPÍTULO 38 (Portugués)

• TRANSVERSALIDADE NO CURRÍCULO DE HISTÓRIA E SOCIOLOGIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

  Matheus de Souza Rodrigues (Autor)

  506-518

  • CAPÍTULO 39 (Portugués)

• A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Heloisa Helena Ferreira de Souza, Breno Ferreira Rodrigues, Harley Gomes de Sousa, Irani de Aquino Martins Alves, Francisca Edna Cardoso Lima Vieira, Andrezza Camilla Rodrigues Brito, Maria Elenilda Silva Felipe, Fábio Grigório Vieira de Oliveira, Emília Pereira da Silva (Autor)

  519-540

  • CAPÍTULO 40 (Portugués)

• A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EPISTEMOLÓGICOS NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS MAPAS CONCEITUAIS PARA O ENSINO DOS MÉTODOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO

  Made Júnior Miranda, Ester Gomes Souza, Fernanda Rodrigues Carrijo, Glenda Carla da Silva, Jorge Luiz Oliveira Costa, Keila Cristina da Costa Marega, Lilian Cristina Moreira, Valéria Miguel da Cruz Melo (Autor)

  541-569

  • CAPÍTULO 41 (Portugués)

• FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS

  Valeska Sostenes Braga, Antonio Edson de Araújo, Mariangela Spadoto, Karla Simone da Silva Costa, Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro, Shaiana de la Vega Gonzalez, Joelden Roberto Alves da Rocha, Lucielma Costa Dantas, Maria Leonor de Carvalho Gaspar Sales, Marcelo Damião Amoras Nascimento, Renata dos Santos Barbosa (Autor)

  570-583

  • CAPÍTULO 42 (Portugués)

• TECNOLOGIA E EXCLUSÃO

  Iaqui Beatriz Galdino de Souza, Rosa Pereira da Silva Arruda, Selma Cardoso Neves, Brenda Tamires Souza Machado, Ana Carolina da Silva Alves, Vanda Aparecida da Silva, Karen Priscila Barbosa da Rocha, João Victor Miranda Silva, Renata Porto de Souza, Cristiano Pereira, Roniscleia dos Santos, Senira Inácio da Silva, Adriana Borges dos Santos Rodrigues, Valéria Aparecida Firmino (Autor)

  584-598

  • CAPÍTULO 43 (Portugués)

• A LITERATURA INFANTIL NEGRA COMO INSTRUMENTO DE REPRESENTATIVIDADE PARA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO ESPAÇO ESCOLAR

  Tyciana Vasconcelos Batalha, Karla Dayanne Braga Abreu Aguiar, Lucilene da Ascenção Lemos Campos Pereira, Andrea Carolina Nascimento Silva, Michelle de Mesquita Botentuit Drumont, Cecília de Araújo Flor, Joselma Santos Viana, Vanuza da Silva (Autor)

  599-613

  • CAPÍTULO 44 (Portugués)

• CAMINHOS E DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO

  Núbia Régia Medeiros de Andrade (Autor)

  614-628

  • CAPÍTULO 45 (Portugués)

• DA LEITURA LONGA AO VÍDEO DE 60 SEGUNDOS: OS NOVOS LETRAMENTOS NA ERA DO TIKTOK

  Luciano João da Silva, Isaac Peron Cunha Carvalho, Krysman Felix da Silva, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Karla Patrícia da Cunha Lima, Eleni Barbosa Sousa, Anselmo de Sousa Costa, Sullimary Cardoso da Silva, Ronilda Roacab de Meneses (Autor)

  629-642

  • CAPÍTULO 46 (Portugués)

• O PROFESSOR INCLUSIVO NO SÉCULO XXI: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIANTE DA NEURODIVERSIDADE

  Luciano João da Silva, Iraneide Dias da Silva, Vilma Corrêa da Rocha, Antonio Marcos Leite Cavalcante, Patrícia Aparecida da Silva, Alana Thainá Santana Oliveira, Jucelane Benetti, Sibele Silva Leal Rodrigues, Krysman Felix da Silva, Ronilda Roacab de Meneses (Autor)

  643-660

  • CAPÍTULO 47 (Portugués)

• OS RECURSOS TECNOLÓGICOS E EDUCACIONAIS DO GRAPHOGAME: BENEFÍCIOS PERCEBIDOS POR EDUCADORES E ALUNOS NO USO DE MÍDIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM

  Cleyton Henrique Teodoro Garcia, Bruno Roberto Magrini Ribeiro (Autor)

  661-666

  • CAPÍTULO 48 (Portugués)

• O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: CONTRIBUIÇÕES DA DIMENSÃO INTERCULTURAL NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO

  Tamires Huguenin Corrêa (Autor)

  667-680

  • CAPÍTULO 49 (Portugués)

• DISLEXIA E ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA SUPERAR BARREIRAS

  Claucione Soares Telles, Elizama Alves de Aquino, Siane Ciocari, Manoel Pessôa da Silva, Istelina Helena da Silva, Odania Ferreira da Silva França, Carla Adriana da Silva Martins Struck, Euridice Soares Rissato (Autor)

  681-688

  • CAPÍTULO 50 (Portugués)

• TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Jaqueline Ferreira da Silva, Lozinete Luzia Santana, Maira Comparini Xavier, Genival Francisco de Carvalho, Luana Garcia Bernardes, Odania Frreira da Silva França, Siane Ciocari, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  689-696

  • CAPÍTULO 51 (Portugués)

• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOVAS COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA CONTEMPORÂNEA

  Jessica Souza Lobo da Silveira, Joelton Enilson Dantas, Ketlen dos Santos Rocha, Paulo Ricardo Souza da Silva, Sarah Magalhães Dias, Estanislau de Lima Barros, Eugênio Jesus Santana (Autor)

  697-711

  • CAPÍTULO 52 (Portugués)

• A TRANSIÇÃO PARA O MODELO BIOPSICOSSOCIAL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO E USO DO IFBRM E IDBRA

  Simone Lima de Macedo (Autor)

  712-726

  • CAPÍTULO 53 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INTEGRAL E REORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Maria Izabel Pedro da Silva, José Evantuil de Sousa, Rudge Candido Mota, Ruth Sousa Muniz, Irani de Aquino Martins Alves, Ana Carla Ferreira dos Santos, Francisco de Assis Batista, Elisangela Maria de Oliveira Melo, Cicero Anderson Pereira Santos (Autor)

  727-748

  • CAPÍTULO 54 (Portugués)

• O ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

  Luziane Curcino de Sousa, Marco Aurélio da Silva Coutinho, Jardes Figuerêdo do Rêgo, Milton Batista da Silva, Fabio Adriano Santos e Silva, Wiury Chaves de Abreu, Tânia Patrícia Silva e Silva, Leanne Silva de Sousa, José Nathannyel Chagas Barbosa, Joilson Silva Costa, Francisco Cardoso Figueiredo, Raylane Mayra Veras Andrade, Patrick Wilson Soares Sales, Diniz Lopes dos Santos, Alcides Alexandre Moreira Cruz, Bernardo Ferreira Pinto (Autor)

  749-765

  • CAPÍTULO 55 (Portugués)

• O PROEJA COMO DIVISOR DE ÁGUAS: TRAJETÓRIA, PERMANÊNCIA E EMANCIPAÇÃO NA NARRATIVA DE UMA EGRESSA

  Karin Tyeko Anami Reigoza (Autor)

  766-780

  • CAPÍTULO 56 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AVALIAÇÕES EXTERNAS: BARREIRAS À PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES ATÍPICOS E PERSPECTIVAS PARA UMA AVALIAÇÃO EQUITATIVA

  Nívea Maria Lopes Vilarva, Silvana da Silva Reis, Maria Margarida Barbosa de Sá Santos (Autor)

  781-791

  • CAPÍTULO 57 (Portugués)

• MÉTODOS DE ENSINO E DESAFIOS DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO NA CONSTRUÇÃO DE NOVOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS NO SÉCULO XXI: INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

  Diemerson Cordeiro da Costa, Lorivaldo Pompeu Mendes (Autor)

  792-808

  • CAPÍTULO 58 (Portugués)

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM TDAH: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR, DA ESCOLA E DA FAMÍLIA

  Elisângela Xavier Moreira, Simone Resplandes Borges de Morais, Cleber Borges de Morais, Cleria Viana Peres Rocha, Wanderson Pinheiro, Rodrigo Almeida de Sá, Nanci Gharib Shehata, Marcos Antonio Negreiros Dias (Autor)

  809-831

  • CAPÍTULO 59 (Portugués)

• A PRIMEIRA FASE DA SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA CORRELAÇÃO COM A INDISCIPLINA

  Liza Santos de Oliveira (Autor)

  832-850

  • CAPÍTULO 60 (Portugués)

• MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O ENSINO DE ÁLGEBRA

  Franciele Raquel Hickmann, Paulo Leles Neto, Antonio Marcos Leite Cavalcante, José Marcelo Melo Magalhães, Marcus Vinícius da Silva, Railson Gomes Lima, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Adriana Peres de Barros, Jane Gomes de Castro, Adriana Pereira Moraes (Autor)

  851-860

  • CAPÍTULO 61 (Portugués)

• A CAPACIDADE DE SER FORMADOR DE OPINIÃO, ARTICULADOR E TRANSFORMADOR

  Núbia Régia Medeiros de Andrade (Autor)

  861-872

  • CAPÍTULO 62 (Portugués)

• BULLYING E CYBERBULLYING: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DE PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO

  Neyleja Martins dos Santos Lopes, Gilberto Aparecido Vieira Cardoso, Valdeir Pereira, Raydine da Silva Costa, Rhaissa Pereira Santos de Morais, Graziele Beatriz Varreira Arend, Siane Ciocari, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  873-881

  • CAPÍTULO 63 (Portugués)

• DA LOUSA AO PROMPT: A REINVENÇÃO DO PLANEJAMENTO DOCENTE NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

  Eledy de Souza, Tatiane de Aguiar Sousa, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Adriana Peres de Barros, Jane Gomes de Castro, Tiago Augusto de Figueiredo, Luciclaudia da Silva Vasques, Gean Karla Dias Pimentel, Laura Elizete Richil de Carvalho Araújo, Isaac Peron Cunha Carvalho (Autor)

  882-901

  • CAPÍTULO 64 (Portugués)

• PROMPTS PEDAGÓGICOS: NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

  Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Raquel Pinho dos Santos, Adones Rosalidia de Meneses, Cristina Pereira da Silva Sousa, Johann Early Torres de Alcântara, Maria Elenice Pereira da Silva, Ana Waléria Costa dos Santos, Luciano João da Silva, Franciele Raquel Hickmann, Graciele Castro Silva (Autor)

  902-920

  • CAPÍTULO 65 (Portugués)

• TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS

  Solange do Rocio da Silva Augusto, Alessandra Nunes Barbosa Pereira, Wanessa Danúbia Rodrigues Correia, Felipe Antonio Xavier Andrade, Erika Elvira de Araujo Martins, Luis Anderson Antunes, Eugênio Jesus Santana (Autor)

  921-935

  • CAPÍTULO 66 (Portugués)

• EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ERA DIGITAL: TENDÊNCIAS, INOVAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA APRENDIZAGEM

  Michely Leal Polastreli Rezende (Autor)

  936-948

  • CAPÍTULO 67 (Portugués)

• METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E PORTUGUESA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): ADAPTAÇÕES CURRICULARES E RECURSOS VISUAIS

  José Francisco de Moura Júnior (Autor)

  949-956

  • CAPÍTULO 68 (Portugués)

• INCLUSÃO E DIVERSIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

  Karina Oliveira de Souza Dalmam (Autor)

  957-967

  • CAPÍTULO 69 (Portugués)

• ESCRITA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO TRABALHO COM RETEXTUALIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL ORAL DEBATE REGRADO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE LAGO DA PEDRA

  Everlly Karollynne da Costa Sousa, Jardinara Santos Silva (Autor)

  968-993

  • CAPÍTULO 70 (Portugués)

• A INCLUSÃO INVISÍVEL: ACOLHENDO ESTUDANTES COM DOENÇAS RARAS, CONDIÇÕES CRÔNICAS E DEFICIÊNCIAS NÃO APARENTES

  José Marcelo Melo Magalhães, Giucélio Ribeiro Nobre, Sonia Maria Barros da Silva Pinheiro, Ronilda Roacab de Meneses, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Isaac Peron Cunha Carvalho, Raimunda Nonata de Moura Leal, Cristina Pereira da Silva Sousa, Eleni Barbosa Sousa (Autor)

  994-1011

  • CAPÍTULO 71 (Portugués)

• O USO DE TECNOLOGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR: DESAFIOS DA VIDA DIÁRIA E AS RESTRIÇÕES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO

  Leonízia Santos Batista, Déborah Cristinie Santos Batista, Luiz Henrique Batista de Oliveira, Rodrigo Almeida de Sá, Silvanio Coelho Mota (Autor)

  1012-1022

  • CAPÍTULO 72 (Portugués)

• DO CELULAR AO QUADRO BRANCO: A TRANSIÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR

  Bárbara Naidge Parente Cruz, Laiany Souza Bezerra, Thauany Meireles Nunes de Mello (Autor)

  1023-1040

  • CAPÍTULO 73 (Portugués)

• PROTEÇÃO INTEGRAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ESCOLAR PARA A GARANTIA DE DIREITOS E O ENFRENTAMENTO DAS VULNERABILIDADES

  Laiany Souza Bezerra (Autor)

  1041-1055

  • CAPÍTULO 74 (Portugués)

• A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA E NA PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ NO AMBIENTE EDUCACIONAL

  Laiany Souza Bezerra (Autor)

  1056-1070

  • CAPÍTULO 75 (Portugués)

• RELATO DE EXPERIÊNCIA: DIÁLOGOS ENTRE SABERES NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DE URUÇUÍ – PI

  Ricardo de Moura Borges (Autor)

  1071-1083

  • CAPÍTULO 76 (Portugués)