CURRÍCULO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA INSERÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR MEIO AMBIENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO JOÃO DO ARRAIAL–PI

Resumo

A emergência das questões ambientais no cenário contemporâneo tem reforçado a necessidade de políticas educacionais que promovam a formação de sujeitos críticos, participativos e comprometidos com a sustentabilidade. Nesse contexto, a inserção da Educação Ambiental no currículo escolar constitui uma importante estratégia para o fortalecimento da consciência socioambiental e da cidadania. O presente estudo tem como objetivo analisar as contribuições da inserção do componente curricular Meio Ambiente na rede municipal de ensino de São João do Arraial–PI, considerando seus impactos na formação dos estudantes e nas práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito escolar. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com objetivos exploratórios e descritivos. Os procedimentos metodológicos contemplam análise documental, aplicação de questionários e realização de entrevistas com gestores, professores e estudantes da rede municipal de ensino. O referencial teórico fundamenta-se nas discussões acerca da Educação Ambiental crítica, do currículo e da sustentabilidade, destacando a importância da escola como espaço de construção de conhecimentos, valores e atitudes voltados à preservação ambiental e à transformação social. Espera-se que os resultados evidenciem a relevância do componente curricular Meio Ambiente para o desenvolvimento da consciência ecológica, da participação cidadã e da adoção de práticas sustentáveis no contexto escolar e comunitário. Ademais, a pesquisa pretende contribuir para o debate sobre a institucionalização da Educação Ambiental nos currículos da educação básica, reforçando sua importância para a formação integral dos educandos e para a consolidação de uma cultura de sustentabilidade.