INCLUSÃO E DIVERSIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Autores

  • Karina Oliveira de Souza Dalmam Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-069

Palavras-chave:

Acessibilidade, Diversidade, Educação inclusiva, Inclusão escolar, Práticas pedagógicas

Resumo

A inclusão e a diversidade têm se tornado temas cada vez mais presentes no cotidiano escolar, principalmente diante da necessidade de garantir uma educação mais justa e acessível. Este trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios e possibilidades da educação inclusiva na escola contemporânea, considerando estudantes com diferentes necessidades educacionais e contextos sociais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, baseada em livros, artigos e documentos legais. Ao longo do estudo, são discutidas questões relacionadas ao TEA, deficiência intelectual, TDAH, surdez, cegueira, bullying e educação antirracista, destacando a importância de práticas pedagógicas mais sensíveis às diferenças. Os resultados apontam que, embora haja avanços nas políticas educacionais, ainda existem muitas barreiras no ambiente escolar, principalmente relacionadas à formação docente e à estrutura das escolas. Conclui-se que a inclusão só se efetiva quando há compromisso coletivo entre escola, família e sociedade.

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Publicado

2026-07-21

Como Citar

Dalmam, K. O. de S. (2026). INCLUSÃO E DIVERSIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. Aurum Editora (e-Books), 957-967. https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-069