Panorama da Educação: Estudos Interdisciplinares

Artigos

• Sumário

  Aurum Editora Ltda (Autor)

  • Sumário (Portugués)

• COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO

  Erich Teles Bezerra, Lérika Alves de Araújo, Silvana Aparecida Borges Gonçalves, Lilian Ferrezin, Alessandro Gonzales Devidé Ferreira da Cruz, Cirley Monteiro da Costa, Florismary Campos de Souza, Rosana Damacena, Patrícia Corrêa Gonçalves, Gerusa Pilati, Everton Vieira Martins, Lyvia Christine Wetterling dos Santos, Edson Elias de Souza, Rozangela Schäffer Scabeni, Arthur Coradini Pin, Raiana da Silva Nascimento (Autor)

  1-11

  • Capítulo 1 (Portugués)

• O IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO ENSINO BÁSICO

  Geovane Barbosa da Silva (Autor)

  12-20

  • Capítulo 2 (Portugués)

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: HISTÓRIA, SABERES E PRÁTICAS NA ESCOLA

  José Carlos Costa dos Santos (Autor)

  21-36

  • Capítulo 3 (Portugués)

• EFETIVIDADE DE INTERVENÇÕES ABA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM TEA

  Amanda Natascha Araujo Furtado (Autor)

  37-50

  • Capítulo 4 (Portugués)

• A PERSPECTIVA DO TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LIBRAS SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS EM ESCOLA REGULAR DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ-BA

  Léia Silva Santos, Leonardo Moraes dos Santos (Autor)

  51-59

  • Capítulo 5 (Portugués)

• AS ATIVIDADES DE LÓGICA NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Geovane Barbosa da Silva, Wesley Luiz da Silva Gonçalves (Autor)

  60-69

  • Capítulo 7 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA

  Valdivino Ribeiro da Silva (Autor)

  70-76

  • Capítulo 8 (Portugués)

• PRINCÍPIOS PROFÉTICOS E DOUTRINÁRIOS NA FORMAÇÃO DA COSMOVISÃO EDUCACIONAL ADVENTISTA

  Vanderlei Ricken, João Henrique Garcia Ricken, Marcelo Ramos Saldanha (Autor)

  77-100

  • Capítulo 9 (Portugués)

• A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADE DO TRABALHO DOCENTE

  Welderjane Monteiro Dourado Sousa, Priscila de Freitas Machado (Autor)

  101-116

  • Capítulo 10 (Portugués)

• AS DRAMATIZAÇÕES NO CONTEXTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA

  Vanderlei Ricken, João Henrique Garcia Ricken, Marcelo Ramos Saldanha (Autor)

  117-139

  • Capítulo 12 (Portugués)

• DESAFIOS AMBIENTAIS E ATIVIDADES SUSTENTÁVEIS COM ALUNOS RIBEIRINHOS

  Suellem Helenice Veloso Melo, Suani do Socorro Veloso Melo Gurjão, Francinete de Jesus dos Santos Miranda (Autor)

  140-151

  • Capítulo 13 (Portugués)

• CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: UMA TESSITURA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR PARA O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Priscila de Freitas Machado (Autor)

  152-162

  • Capítulo 14 (Portugués)

• INCLUSÃO EDUCATIVA: REALIDADES E DESAFIOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO PROCESSO INCLUSIVO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO

  Sônia Regina Sena de Souza, Ana Eugenia Gonzalez Chena (Autor)

  163-190

  • Capítulo 15 (Portugués)

• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) – COMO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIENCIA NO ENSINO REGULAR

  Sônia Regina Sena de Souza (Autor)

  191-213

  • Capítulo 16 (Portugués)

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DOCENTE TRANSFORMADORA

  Aurora de Castro Pantoja, Bárbara Andressa de Souza Balieiro, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Emanuelle Ferreira Morais Barbosa, Francinete de Jesus dos Santos Miranda, Luan Xavier de Souza, Nayara Karine Silva de Souza, Thais da Silva Moraes, Zuziane Ferreira da Rocha (Autor)

  214-222

  • Capítulo 17 (Portugués)

• GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTRATÉGIAS LÚDICAS PARA O ENGAJAMENTO E A APRENDIZAGEM ATIVA

  Andréia Pacheco de Almeida, Cindy Izabelle Hage Pantoja, ⁠Nayara Karine Silva de Souza, Thacila Mikaellen Mendes da Cunha, Aurora de Castro Pantoja, Francinete de Jesus dos Santos Miranda, Andreluza de Fátima da Silva Pombo, Elizete Ferreira Morais Barbosa (Autor)

  223-234

  • Capítulo 18 (Portugués)

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: CAMINHOS PARA UMA ESCOLA ACESSÍVEL E EQUITATIVA

  Aurora de Castro Pantoja, Andréia Pacheco de Almeida, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Emanuelle Ferreira Morais Barbosa, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Mariane de Fátima Rodrigues Coelho, Nayara Karine Silva de Souza, Francinete de Jesus dos Santos Miranda (Autor)

  235-247

  • Capítulo 19 (Portugués)

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E O PAPEL DA GESTÃO: OS DESAFIOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA

  André Luis Lucas Rodrigues (Autor)

  248-258

  • Capítulo 21 (Portugués)

• TECNOLOGIAS DIGITAIS INTEGRADAS À ABORDAGEM STEAM: ENSINO DA BIODIVERSIDADE DO PANTANAL MATO-GROSSENSE NAS SÉRIES INICIAIS

  Dayane Félix de Souza, Geison Jader Mello (Autor)

  259-270

  • Capítulo 22 (Portugués)

• MATEMÁTICA DIVERTIDA: USANDO LUDICIDADE E PROJETOS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Angela Maria Oliveira Batista (Autor)

  271-289

  • Capítulo 23 (Portugués)

• LITERATURA E ENSINO EM TEMPOS DIGITAIS: ABORDAGEM HISTÓRICA E PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO LITERÁRIA

  Rosineide Caldas Ribeiro Prazeres (Autor)

  290-298

  • Capítulo 24 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DO AEE NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

  Daniel Pires Pereira (Autor)

  299-311

  • Capítulo 25 (Portugués)

• A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO RECURSO TERÂPEUTICO NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO

  Mônica Heloisa Marcelo Lopes, Andréia Cristina Cruz (Autor)

  312-320

  • Capítulo 26 (Portugués)

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FUNDAMENTOS, PRÁTICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

  Jermanio Simão de Jesus, Adriana do Carmo Marques, Lindiane Jesus de Almeida Gomes, Adriana Fernandes Pio Pinto, Gislayne Silva Nunes, Valéria Augusta Cruz Pinto, Viviane Aparecida de Almeida (Autor)

  321-336

  • Capítulo 27 (Portugués)

• OS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO MEDIADO COM TECNOLOGIA E INTERATIVIDADE EM TEMPO REAL UTILIZADOS NO MUNICÍPIO DE URUCURITUBA, NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO AMAZONAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Leandro Ramos Furtado (Autor)

  337-350

  • Capítulo 28 (Portugués)

• ARGUMENTAÇÃO E CRÍTICA SOCIAL: A UTILIZAÇÃO DA CHARGE NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS

  Rosiane Pereira Miranda, Juliana Pereira Bastos de Sousa (Autor)

  351-359

  • Capítulo 29 (Portugués)

• GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Francisco Renato Silva Ferreira, Isael Ferreira de Sousa Teles, Joseanne Magalhaes Barbosa Fernandes, Aldenir Raimundo dos Santos, Cicero Jackson Pinheiro Beserra, Antonio Willame da Silva Alves (Autor)

  360-370

  • Capítulo 30 (Portugués)

• ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TEA, TDAH, DISLEXIA E DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Francisco Renato Silva Ferreira, Isael Ferreira de Sousa Teles, Aldenir Raimundo dos Santos, Maria Izabel Pedro da Silva, Luciana Maria Vilar Alves, Emília Pereira da Silva, Luzia Pereira Eustáquio, Antonio Willame da Silva Alves (Autor)

  371-389

  • Capítulo 31 (Portugués)

• DO “FAÇA VOCÊ MESMO” AO “APRENDA FAZENDO”: A CULTURA MAKER COMO PROPULSORA DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO

  Maxwell dos Santos, Mariana Brandão Simões (Autor)

  390-398

  • Capítulo 32 (Portugués)

• O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À INDISCIPLINA: DIAGNÓSTICO E PERSPECTIVAS

  André Luis Lucas Rodrigues (Autor)

  399-412

  • Capítulo 34 (Portugués)

• A RECUPERAÇÃO PARALELA DE APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS NO ÂMBITO DE UMA ESCOLA PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO DA EEEP FRANCISCO PAIVA TAVARES

  Fernando Barbosa Pontes Filho, Francisco de Assis Bento da Silva, José Alci de Sousa Silva Junior, José Jackson Pereira da Rocha, Luiz Anastácio da Cruz (Autor)

  413-429

  • Capítulo 35 (Portugués)

• AFETIVIDADE E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) POR PROFESSORES NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA REVISÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ÁREA

  Dulcicléia Tavares de Almeida, Jailma Bulhões Campos (Autor)

  430-448

  • Capítulo 36 (Portugués)

• EAD E INCLUSÃO DIGITAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A AUTONOMIA

  Andreia Pacheco de Almeida, Aurora de Castro Pantoja, Adrielle Silva Pinheiro, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Zuziane Ferreira da Rocha, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Emanuelle Ferreira Morais Barbosa, Francinete de Jesus dos Santos Miranda, Daiane de Paula Lima da Conceição, Evandro Bruno Cunha Maia (Autor)

  449-456

  • Capítulo 37 (Portugués)

• DESAFIOS E NOVAS PERSPECTIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E DO ENSINO ONLINE

  Aurora de Castro Pantoja, Adrielle Silva Pinheiro, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Emanuelle Ferreira Morais Barbosa, Francinete de Jesus dos Santos Miranda, Daiane de Paula Lima da Conceição (Autor)

  457-465

  • Capítulo 38 (Portugués)

• AVALIAÇÃO AUTOMATIZADA E FEEDBACK INTELIGENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Ronieris Bernadino dos Reis Silva, Aldenir Raimundo dos Santos, Francisco Renato Silva Ferreira, Sâmia de Alencar Sousa, Antonio Willame da Silva Alves, Rute Francisco de Oliveira Silva, Maria Arnalda Lima Belo Silva, José Wegino dos Santos Saturnino (Autor)

  466-481

  • Capítulo 39 (Portugués)

• A MÚSICA COMO PONTE ENTRE COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL EM CONTEXTOS INCLUSIVOS

  Ana Karolina Santos Lorêto, Francisco Renato Silva Ferreira, Maria Deuzani da Silva Lacerda, Aldenir Raimundo dos Santos, Luzia Pereira Eustáquio, Janaina Maria Tavares Leite Guedes, Cilianne Édila Leandro de Sousa, Adailda Severo da Silva (Autor)

  482-494

  • Capítulo 40 (Portugués)

• DESAFIOS E CONQUISTAS: O PAPEL DO PROFESSOR DE AEE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Graciele Moreira Barbosa, Cinthia Andréa Teixeira dos Santos (Autor)

  495-504

  • Capítulo 41 (Portugués)

• CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM, CURRÍCULO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Aurora de Castro Pantoja, Adrielle Silva Pinheiro, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Emanuelle Ferreira Morais Barbosa, Francinete de Jesus dos Santos Miranda, Daiane de Paula Lima da Conceição, Nayara Karine Silva de Souza (Autor)

  505-516

  • Capítulo 42 (Portugués)

• DESCONSTRUINDO O CAPACITISMO: CAMINHOS PARA A INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA

  Dhiego Gualberto de Abreu, Oniliane Gomes da Silva Ferreira, Fabiano Madeira Lacerda, João Sílvio Sabino Ferreira (Autor)

  517-525

  • Capítulo 43 (Portugués)

• DIÁLOGOS DO SABER: A CO-CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ENTRE UNIVERSIDADE E AGRICULTURA FAMILIAR NA HORTA COMUNITÁRIA POVO UNIDO, JUAZEIRO/BA

  Rita Regina Marques Costa, Denes Dantas Vieira, Vivianni M. Leite dos Santos, Deise Cristiane do Nascimento (Autor)

  526-535

  • Capítulo 44 (Portugués)

• INOVAÇÃO EDUCACIONAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS: O PAPEL DA CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Maynara Bilby da Silva (Autor)

  536-544

  • Capítulo 45 (Portugués)

• EDUCAR EM TEMPOS DE CRISE: A TRIAGEM DE ROUPAS COMO PRÁTICA DE APRENDIZAGEM LOGÍSTICA E CIDADÃ APÓS AS ENCHENTES DE 2023

  Paulo Roberto de Oliveira (Autor)

  545-551

  • Capítulo 46 (Portugués)

• ENSINO TÉO-FILOSÓFICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

  Paulo Roberto de Oliveira (Autor)

  552-563

  • Capítulo 47 (Portugués)

• APRENDIZAGEM ADAPTATIVA NO ENSINO TÉCNICO A DISTÂNCIA: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UNIDADES DE ESTUDO NO CURSO DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

  Rodrigo Ourives da Silva (Autor)

  564-576

  • CAPÍTULO 48 (Portugués)

• ENTRE TELAS E QUADROS-NEGROS: UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NA ESCOLA

  Irinéa Francisca de Oliveira, Elói Luís Krüger, Rodrigo Aparecido de Souza Ribeiro , Nathália Aparecida Stuart Antunes (Autor)

  577-584

  • CAPÍTULO 49 (Portugués)

• A (NÃO) FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A ALFABETIZADOR/A: CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMA

  Elilson Tarcio de Sousa e Sousa , Joelma Reis Correia, Lindaiane Barros Soares Sousa (Autor)

  585-601

  • CAPÍTULO 50 (Portugués)

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS SOBRE O USO DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

  Karla Dayanne Braga Abreu Aguiar, Tyciana Vasconcelos Batalha, Vanessa Santos Martins, Keyne Conceição Marques Silva , Erisvaldo Cardoso Correia , Denise Garras Ferreira de Lima , Maria Inês Castro Nascimento, Widna Carvalho Lima , Virjane Oliveira Furtado , Darlane Carla de Sousa Oliveira Barbosa (Autor)

  602-612

  • CAPÍTULO 51 (Portugués)

• COMO A SOCIOLOGIA DIGITAL INFLUENCIA AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA ERA DA INFORMAÇÃO?

  Rodrigo Ourives da Silva (Autor)

  613-623

  • CAPÍTULO 52 (Portugués)

• FERRAMENTAS COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMANDO A DINÂMICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Raimundo Nonato Nunes do Nascimento (Autor)

  624-630

  • CAPÍTULO 53 (Portugués)

• AS FRUTAS REGIONAIS NO COTIDIANO DOS EDUCANDOS: UM REFLEXO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA DO CAMPO

  Lindalva dos Santos Ferreira , Yvens Ely Martins Cordeiro (Autor)

  631-656

  • CAPÍTULO 54 (Portugués)

• ANJOS DO CEL: MEDIAÇÃO, INCLUSÃO E CULTURA DE PAZ NO ESPAÇO ESCOLAR

  Regina Celia Marinho Coutinho, Ana Elena dos Santos Baiense, Morgan Fonseca Santiago (Autor)

  657-668

  • CAPÍTULO 55 (Portugués)

• O CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL: CURRÍCULO ESCOLAR E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO – UMA INVESTIGAÇÃO

  Alice Lopes Araujo, Silvaneide do Nascimento Nonato, Matheus Brandão Rêgo, Cassio Ribeiro Tataia, Maria de Brito Vieira Neta, Alexandra Ribeiro Machado, Roselis Ribeiro Barbosa Machado (Autor)

  669-677

  • CAPÍTULO 56 (Portugués)

• O CURSO TÉCNICO EM ENERGIAS RENOVÁVEIS: CURRÍCULO ESCOLAR E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO – UMA INVESTIGAÇÃO

  Fabiana Geronima Torres, Maria Maísa de Carvalho Santos, Matheus Brandão Rêgo, Cassio Ribeiro Tataia, Maria de Brito Vieira Neta, Alexandra Ribeiro Machado, Roselis Ribeiro Barbosa Machado (Autor)

  678-686

  • CAPÍTULO 57 (Portugués)

• CLUBE SPEAK UP: UMA EXPERIÊNCIA COM METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE PORTUGUÊS E INGLÊS

  Morgan Fonseca Santiago, Regina Celia Marinho Coutinho (Autor)

  687-701

  • CAPÍTULO 58 (Portugués)

• ESTRATÉGIAS DE LEITURA DIGITAL NO BLOG “LER É DIVERSÃO” NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Regina Celia Marinho Coutinho (Autor)

  702-717

  • CAPÍTULO 59 (Portugués)

• PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA: UMA PROPOSTA A PARTIR DO LIVRO DIÁLOGOS DE SAMIRA - POR DENTRO DA GUERRA SÍRIA

  Fabiana Marins Coimbra de Almeida, Regina Celia Marinho Coutinho (Autor)

  718-727

  • CAPÍTULO 60 (Portugués)

• OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: DA ALFABETIZAÇÃO AO LETRAMENTO UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DESENVOLVIDA PARA CRIANÇAS DA CLASSE ESPECIAL

  André Luis Lucas Rodrigues (Autor)

  728-744

  • CAPÍTULO 61 (Portugués)

• A ALTERIDADE COMO FUNDAMENTO DA INTERCULTURALIDADE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Fernando da Conceição Sodré (Autor)

  745-754

  • CAPÍTULO 62 (Portugués)

• UMA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA DO TERREIRO

  Elder Pereira Ribeiro (Autor)

  755-766

  • CAPÍTULO 63 (Portugués)

• ATIVIDADE INTERVENTIVA “O QUE APRENDEMOS HOJE? ECOSSISTEMAS BRASILEIROS E SUAS CARACTERÍSTICAS”

  Lucicleide Cavalcante Ferreira (Autor)

  767-773

  • CAPÍTULO 64 (Portugués)

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: DA TEORIA À PRÁTICA

  Adrielle Silva Pinheiro , Antonio Darlan de Oliveira Holanda, Bárbara Andresa de Souza Balieiro, Danielle Doce Dias Silva, Érica do socorro de Oliveira Rabelo , Elizete Ferreira Morais Barbosa, Gisele Regina Correa dos Santos , Izabela Cristian de Castro Pantoja , Jeanny Fernanda Silva de Lira , Patrícia Cristine Santiago da Luz (Autor)

  774-785

  • CAPÍTULO 65 (Portugués)

• A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA MOTIVAÇÃO E ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO

  Vonei Muller (Autor)

  786-792

  • CAPÍTULO 66 (Portugués)

• METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INCLUSIVA

  Vonei Muller (Autor)

  793-798

  • CAPÍTULO 67 (Portugués)