OS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO MEDIADO COM TECNOLOGIA E INTERATIVIDADE EM TEMPO REAL UTILIZADOS NO MUNICÍPIO DE URUCURITUBA, NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO AMAZONAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O intuito deste trabalho é analisar os recursos didáticos no ensino mediado com tecnologia e interatividade em tempo real utilizados nas escolas Estaduais no interior do Amazonas no município de Urucurituba, no ensino fundamental de 6ª ao 9º ano. A investigação deu-se no desenho de um estudo de caso. Com enfoque utilizado foram o qualitativo é o quantitativo, porque analisa os recursos didáticos aplicados no ensino mediado com tecnologia e interatividade em tempo real, pois neste sentido usaram-se fontes de dados das opiniões dos envolvidos e os documentos que deram suporte da coleta dos dados sobre os recursos didáticos o ensino mediado com tecnologia com interatividade em tempo real. A pesquisa obteve um alcance descritivo. A população referenciada é de 160 envolvidos entre professores presenciais e ministrantes, coordenador e alunos. Amostra esteve conformada com amostragem não probabilística com 04 (quatro) professores presenciais e 04 (quatro) professores ministrantes e 01 (um) coordenador, totalizando uma amostra de 9 envolvidos, e uma amostragem probabilística dos 65 (sessenta e cinco) alunos. Como instrumento de coleta utilizaram-se a observação participante, questionários fechados e abertos aplicados aos entrevistados, os quais foram: professores presenciais e ministrantes, alunos e coordenador. Os principais resultados alcançados da pesquisa indicam que os recursos didáticos aplicados no ensino mediado por tecnologia com interatividade em tempo real, no Município de Urucurituba, nas Escolas Estaduais do Amazonas são uma alternativa viável para promover uma educação à distância para as comunidades rurais do interior, que através da plataforma educacional IP.TV, do computador da videoconferência, e dos demais recursos didáticos como a impressora, microfone, livros didáticos, nobreak, pendrive, TV e principalmente pelo chat público e privado são os recursos didáticos principais que promovem a aprendizagem dos alunos.