A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO RECURSO TERÂPEUTICO NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-026Palavras-chave:
Contação de histórias, Afetividade, Aprendizagem, Ludicidade, Literatura InfantilResumo
O encantamento da contação de histórias desperta um mundo mágico onde instiga a criança um mundo surreal que desenvolve a paixão pela leitura além de propiciar um vinculo afetivo com o psicopedagogo. Este artigo irá elencar a contribuição da contação de histórias no atendimento psicopedagógico em clínicas e escolas, abrindo amplamente a visão do psicopedagogo nas diversas possibilidades de inserção deste recurso pedagógico em seu atendimento. A contação de histórias é um dos métodos mais antigos utilizados e a criança através dela desenvolve diversos aspectos, vinculando a afetividade, suas emoções a uma aprendizagem lúdica e significativa. Abordaremos a relevância deste recurso refletindo nas interações com a leitura desde bebês, potencializando a função do psicopedagogo em buscar meios que se concretize a contação de histórias como um recurso válido em sua terapia. Apresentaremos metodologias que contribuam para esse tipo de trabalho, visto que o tema é pouco analisado na área psicopedagógica.
Downloads
Referências
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Manifesto por um Brasil literário. Parati, RJ, 2009. Disponível em:<http://www.brasilliterario.org.br/>. Acesso em 5 out.2018.
LÒPEZ, Maria Emilia.Bebês como leitores e autores / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. - 1.ed.- Brasília: MEC / SEB, 2016.
SEPÚLVE, Angélica e TEBEROSKY, Ana. Crianças como leitoras e autoras / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica.- 1.ed.- Brasília: MEC /SEB, 2016.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Paz e Terra, 2002.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Mônica Heloisa Marcelo Lopes, Andréia Cristina Cruz (Autor)

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.