PRINCÍPIOS PROFÉTICOS E DOUTRINÁRIOS NA FORMAÇÃO DA COSMOVISÃO EDUCACIONAL ADVENTISTA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-009Palavras-chave:
Educação Adventista, Cosmovisão, Princípios Proféticos, Ellen G. White, Educação ConfessionalResumo
A Educação Adventista destaca-se no cenário educacional mundial por apresentar uma filosofia pedagógica fundamentada em princípios doutrinários e proféticos da Igreja Adventista do Sétimo Dia (IASD). Este artigo tem como objetivo analisar como tais princípios, especialmente os marcos proféticos e os escritos de Ellen G. White, estruturam a cosmovisão educacional adventista. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, evidencia que a prática pedagógica adventista é orientada por uma compreensão escatológica da história e por um compromisso com a restauração da verdade bíblica. Além de oferecer um panorama histórico e doutrinário, o estudo contribui para a reflexão sobre o papel da educação confessional na formação integral do indivíduo em um contexto social plural. Conclui-se que a Educação Adventista não se limita a um projeto educacional técnico, mas assume uma missão espiritual alinhada à identidade profética da igreja que a mantém.
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