EFETIVIDADE DE INTERVENÇÕES ABA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM TEA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-004Palavras-chave:
Análise do Comportamento Aplicada, Linguagem, Transtorno do Espectro AutistaResumo
Este artigo tem como objetivo analisar a efetividade das intervenções baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no desenvolvimento da linguagem em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Fundamenta-se em um referencial teórico que destaca a importância da ABA como abordagem científica para o ensino de habilidades comunicativas, enfatizando princípios como reforço, modelagem e análise funcional do comportamento. Além disso, aborda a relevância da intervenção precoce e do envolvimento familiar para potencializar os resultados no processo de aquisição da linguagem. A metodologia adotada foi uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, que utilizou bases de dados científicas nacionais e internacionais para a seleção de estudos publicados entre 2020 e 2025. A busca foi realizada por meio de termos relacionados à ABA, desenvolvimento da linguagem e TEA. A análise dos textos selecionados permitiu a identificação de categorias emergentes, como as estratégias de ensino em ABA, a importância da intervenção precoce e o papel da família e da interdisciplinaridade na intervenção. Os achados indicam que as intervenções ABA promovem avanços significativos na linguagem expressiva e receptiva de crianças com TEA, sobretudo quando realizadas de forma individualizada, intensiva e integrada ao contexto familiar. A colaboração entre profissionais e familiares é fundamental para a generalização e manutenção das habilidades desenvolvidas. Conclui-se que a ABA é uma abordagem eficaz e indispensável para o desenvolvimento da linguagem em crianças com autismo, sendo imprescindível investir em formação profissional e em programas que envolvam a família para ampliar o impacto das intervenções.
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