Educação em Debate: Experiências e Pesquisas - 1º Edição

Artigos

• EXAUSTÃO DOCENTE E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRAFICA SOBRE A SOBRECARGA DE TRABALHO E OS IMPACTOS PSICOSSOMÁTICOS EM PROFESSORES DO ENSINO REGULAR

  Lucicleide Cavalcante Ferreira (Autor)

  1-14

  • CAPÍTULO 1 (Portugués)

• CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL II: A AFRICA NOS LIVROS DE HISTÓRIA ADOTADOS PELO SISTEMA DE ENSINO DE VITÓRIA DA CONQUISTA/BA

  Carlos Eduardo da Silva Galante (Autor)

  15-31

  • CAPÍTULO 2 (Portugués)

• O PAPEL DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TEA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR

  Uanderson da Silva Lima, Rúbia Tatiana Santana de Souza Frederico, Edna Margarita Pardo Prieto, Christian Douglas Oliveira Araújo, Talitha Munique Cibrão dos Santos Varela, Rose Cristina Veiga, Ariana Geraldo Limas, Hiarles Dias dos Santos, Kayla Alcantara Mazzei, Hernilton Silva Ferreira (Autor)

  32-43

  • CAPÍTULO 3 (Portugués)

• A VOZ SILENCIOSA DA APRENDIZAGEM: ESCUTA SENSÍVEL E EXPRESSÕES DE UM ALUNO COM TEA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Tatiane Amorim Gonçalves , Fabiani de Amorim Gonçalves (Autor)

  44-52

  • CAPÍTULO 4 (Portugués)

• A FORMAÇÃO DOCENTE E A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRESSUPOSTOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

  Suelma da Silva Aguiar Lima (Autor)

  53-64

  • CAPÍTULO 5 (Portugués)

• A TRANSCÊDENCIA DA ADOÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: UMA PERSPECTIVA ATUALIZADA

  Leila Batista do Carmo, Sandra Batista do Carmo Ferreira , Lanna Aparecida Batista do Carmo, Walkiria Batista do Carmo (Autor)

  65-76

  • CAPÍTULO 6 (Portugués)

• O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

  Samara Fernandes Costa, Grasielle Batista de Carvalho (Autor)

  77-91

  • CAPÍTULO 7 (Portugués)

• A ESCOLA COMO ESPAÇO DE ESCUTA E ACOLHIMENTO DE NARRATIVAS NEGRAS

  Elberto Teles Ribeiro, Florence Joyce Lopes Rosa, Eduarda Anahí Lazcano, Cristiane Falcão de Sousa, Michele Maria Silva Franco, Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Vívian Ahuké Alves Barros Valadares, Andréa Barreto Pazinatto Moraes , Beatriz Belizie Souza Casari, Maria Luiza Souza (Autor)

  92-103

  • CAPÍTULO 8 (Portugués)

• FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO REGULAR: CAMINHOS PARA INOVAÇÃO

  Francisco das Chagas Moraes dos Santos, Joselma Coelho Lima dos Santos , Veronica Gonçalves da Anunciação , Maria da Natividade Silva de Oliveira , Roseli Maria de Jesus Soares , Emanuela Almeida Sobral, Francisca Brena Silva Queroz (Autor)

  104-110

  • CAPÍTULO 9 (Portugués)

• O ENSINO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: DESAFIOS E SOLUÇÕES

  Joelson Lopes da Paixão (Autor)

  111-117

  • CAPÍTULO 10 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE PROFESSORES

  Adrielle Silva Pinheiro , Antonio Darlan de Oliveira Holanda , Andréia Pacheco de Almeida , Cindy Izabelle Hage Pantoja , Danielle Doce Dias Silva, Daiane de Paula Lima da Conceição , ⁠Elizete Ferreira Morais Barbosa , Emanuelle Ferreira Morais Barbosa , Érica do socorro de Oliveira Rabelo, Gisele Regina Correa dos Santos (Autor)

  118-126

  • CAPÍTULO 11 (Portugués)

• DO COTIDIANO À PESQUISA: COMO O CONTEXTO RURAL QUALIFICA PROJETOS PARA FEIRAS DE CIÊNCIAS

  Cleiton Zanatto Dias, Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Luiz Antonio de Quadros Dworakowski (Autor)

  127-137

  • CAPÍTULO 12 (Portugués)

• DOCÊNCIA, ENSINO E CULTURA MAKER: CAMINHOS DA APRENDIZAGEM PELA INVENÇÃO TECNOLOGICA

  Erich Teles Bezerra, Leonara Coutinho Marcolano , Simoni Nass Rosalém, Maria Amélia Catossi Graciano, Moisés de Oliveira Ferreira, Raiana da Silva Nascimento, Arthur Coradini Pin, Andreia Jacobina Fonseca Vieira, Jonnhy Nelson Oliveira Dias , Caroline Severo da Silva Souza (Autor)

  138-155

  • CAPÍTULO 13 (Portugués)

• O PAPEL DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

  José Carlos Cezar da Silva (Autor)

  156-165

  • CAPÍTULO 14 (Portugués)

• ANÁLISE DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS APLICADAS NA UNIDADE DE INTERNAÇÃO DE BRAZLÂNDIA-DF

  Deiane Caroliny Carvalho Melo de Miranda, Adalberto de Salles Lima (Autor)

  166-183

  • CAPÍTULO 15 (Portugués)

• SALÁRIOS BAIXOS, SONHOS ALTOS: A CONTRADIÇÃO DE ENSINAR NUM PAÍS DESIGUAL

  Francisco Renato Silva Ferreira, Kalyne Madeira Furtado, Marli Otilia dos Santos, Ryan Peixoto Cruz, Maria Zuli Morais Farias de Souza, Cilianne Édila Leandro de Sousa, Marta Coelho Bezerra Dantas, Adriana Romão Moreira de Souza, Juliano Igor dos Santos Silva, Allya Mabel Dias Viana (Autor)

  184-199

  • CAPÍTULO 16 (Portugués)

• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIAIS PARA A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E OS DESAFIOS ÉTICOS

  Marcos Rogério Martins Costa, Vinícius Armando Moreth Conceição, Gilson Alves Ribeiro , Andréia Fátima Angeli, Juliana Kelle de Andrade Lemoine Neves , Wainy Montalvão de Lima, Cilda Feitoza Amaral, Maria Regiane da Silva Cruz Souza , Sandra Barroso Perini , Raydine da Silva Costa, Marineusa Gonçalves Martins, Siane Ciocari, Karine Luiza Biguelini, Mateus da Cunha Chagas de Souza , Gilson Alves Ribeiro, Vânia Terezinha Mendes de Matos Tellecher (Autor)

  200-209

  • CAPÍTULO 17 (Portugués)

• A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DE ESTUDANTES COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES INTERACIONAIS E MULTIMODAIS

  Ana Paula da Silva Costa Piau (Autor)

  210-229

  • CAPÍTULO 18 (Portugués)

• O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO PÓS-PANDEMIA: ESTRATÉGIAS INOVADORAS E RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

  Lucia Josefa Siqueira dos Santos, Jane Márcia Alves da Silva, Cleide Ferreira da Silva, Jhenifer Karoline Gomes Taveira, Caroline Mari de Oliveira Galina, Paula Maria Lemos Cossari, Siane Ciocari, Marcilene Muniz Monteiro, Renilda Artiaga Mota, Maria Regiane da Silva Cruz Souza (Autor)

  230-242

  • CAPÍTULO 19 (Portugués)

• AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE PARA O ALUNO AUTISTA NA EDUCAÇAO INFANTIL

  Maria Inês de Souza Azevedo Mello , Anne Cássia do Nascimento Silva (Autor)

  243-263

  • CAPÍTULO 20 (Portugués)

• IA COMO RECURSO DIDÁTICO: EXPERIÊNCIAS, ÉTICA E INOVAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

  Fabiane Miranda (Autor)

  264-275

  • CAPÍTULO 21 (Portugués)

• AS CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO AMBIENTE ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS

  Ilza Raimunda Ribeiro Pereira (Autor)

  276-286

  • CAPÍTULO 22 (Portugués)

• PSICOPEDAGOGIA EM AÇÃO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZADO E BEM-ESTAR PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ESTUDANTE

  Jermanio Simão de Jesus, Valéria Augusta Cruz Pinto, Viviane Aparecida de Almeida (Autor)

  287-303

  • CAPÍTULO 23 (Portugués)

• DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA FRENTE AOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

  Márcia Rosane Vieira, Cleide Ferreira da Silva, Maria Regiane da Silva Cruz Souza , Maria de Nazaré Alves de Aquino , Fernando Ferro Pinto, Adriana de Menezes, Meyre de Almeida, Maria das Dores de Souza Cruz, Ana Luiza Barcelos Ribeiro , Sandra Pereira de Souza, Alysson Rafael Ribeiro de Pontes (Autor)

  304-313

  • CAPÍTULO 24 (Portugués)

• A MUSICALIZAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA PARA MITIGAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

  Maria Inês de Souza Azevedo Mello, Plínio Flavio de Sá (Autor)

  314-330

  • CAPÍTULO 25 (Portugués)

• ENTRE O LAR E A SALA DE AULA: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA–ESCOLA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA

  Dhiego Gualberto de Abreu, João Sílvio Sabino Ferreira, Oniliane Gomes da Silva Ferreira, Diego de Carvalho Rosa , Fabiano Madeira Lacerda , Gabriela de Abreu Silva, Serge Matos da Silva (Autor)

  331-345

  • CAPÍTULO 26 (Portugués)

• CINE INCLUSÃO: O PODER DO CINEMA NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA

  Dhiego Gualberto de Abreu, João Sílvio Sabino Ferreira, Oniliane Gomes da Silva Ferreira, Diego de Carvalho Rosa, Fabiano Madeira Lacerda , Gabriela de Abreu Silva, Serge Matos da Silva (Autor)

  346-357

  • CAPÍTULO 27 (Portugués)

• O CEDOC/I COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DISCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESPAÇO DE TRABALHO DO HISTORIADOR

  João Carlos Corso (Autor)

  358-362

  • CAPÍTULO 28 (Portugués)

• A ESCUTA COMO FERRAMENTA DE APOIO À PRÁTICA DOCENTE

  Wilianne Teodorio Soares, Francisco Renato Silva Ferreira, Luana de Sá Ananias Pinheiro, Nirreily Alves de Almeida, Ana Camila da Silva Costa , Tereza Raquel Pontes da Silva, Moema Alves Macêdo, Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro (Autor)

  363-382

  • CAPÍTULO 29 (Portugués)

• A APRENDIZAGEM E A NEUROPSICOPEDAGOGIA

  Maria Lusdenia Santos Silva, Francisco Renato Silva Ferreira, Thaina Ribeiro Firmino Campelo, Angelina Silva Melo, Raphael Ferreira Perdigão, Aldenir Raimundo dos Santos, Moema Timóteo Almeida, Maria Izabel Pedro da Silva (Autor)

  383-397

  • CAPÍTULO 30 (Portugués)

• DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CURRÍCULO ESCOLAR

  Joana Josiane Andreotti Oliveira Lina Nyland, Vinícius Armando Moreth Conceição , Maria Regiane da Silva Cruz Souza , Mauricéia Aparecida Ferreira Ribas, Gilson Alves Ribeiro , Rejane Bonadimann Minuzzi, Sandra Pereira de Souza, Siane Ciocari, Carla Oliveira Pereira Santana, Anna Aparecida Alves de Brito, Alzelena Ribeiro da Silva Pereira, Erisnalva Pereira da Silva (Autor)

  398-408

  • CAPÍTULO 31 (Portugués)

• METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Joana Josiane Andreotti Oliveira Lina Nyland, Simone Martiningui Onzi, Ana Luiza Fernandes Neves, Maria de Nazaré Alves de Aquino, Sandra Barroso Perini , Iveuda Maria dos Santos, Simone Conceição da Silva Benites, Cristina de Lima Neto, Carla Oliveira Pereira Santana, Jaqueline Ferreira da Silva , Anna Aparecida Alves de Brito, Rodolfo Cláudio da Cruz, Erisnalva Pereira da Silva, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  409-421

  • CAPÍTULO 32 (Portugués)

• BRINCAR COMO DIREITO CENTRAL E PEDAGÓGICO NA BNCC: EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Joana Josiane Andreotti Oliveira Lina Nyland, Bruna Raquel Resplandes Silva Prudente Junqueira , Alysson Rafael Ribeiro de Pontes, Rejane Bonadimann Minuzzi, Renilda Artiaga Mota, Roberta Kellen de Queiroz Saraiva, Antônio Carlos Gonçalves Peixe, Viviane Soares , Cristina de Lima Neto, Jelson Budal Schmidt , Jaqueline Ferreira da Silva , Carla Oliveira Pereira Santana, Anna Aparecida Alves de Brito, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  422-430

  • CAPÍTULO 33 (Portugués)

• TECNOLOGIA DIGITAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: RISCOS E OPORTUNIDADES

  Joana Josiane Andreotti Oliveira Lina Nyland, Adriana de Menezes, Sandra Barroso Perini , Claudino Bartolazi Boechat, Larissa Rocha Paulo de Oliveira, Carla Oliveira Pereira Santana, Cilda Feitoza Amaral, Cristina de Lima Neto, Anna Aparecida Alves de Brito, Vânia Márcia Silva do Carmo, Fabio José Antonio da Silva (Autor)

  431-439

  • CAPÍTULO 34 (Portugués)

• ARBORIZAÇÃO DE PRAÇAS PÚBLICAS URBANAS DE CAMPO MAIOR, PIAUÍ: QUANTIQUALIFICAÇÃO E RECOMENDAÇÕES

  Benavenuto dos Santos Filho, Matheus Brandão Rêgo, Alexandra Ribeiro Machado, Roselis Ribeiro Barbosa Machado (Autor)

  440-468

  • CAPÍTULO 35 (Portugués)

• O ANIME POKÉMON COMO UMA ABORDAGEM EDUCACIONAL AO ESTUDO DE BIOMAS DO BRASIL

  Francisco Breno Carvalho da Silva, Matheus Brandão Rêgo, Maria de Brito Vieira Neta, Alexandra Ribeiro Machado, Roselis Ribeiro Barbosa Machado (Autor)

  469-485

  • CAPÍTULO 36 (Portugués)

• A INCIDÊNCIA DO AEDES AEGYPTI NO POVOADO CACHOEIRINHA, DOMINGOS MOURÃO - PI: PREVENIR COM AÇÕES EDUCATIVAS

  Jandielson Luis Oliveira, Maria do Carmo Vieira de Sousa, Alexandra Ribeiro Machado, Roselis Ribeiro Barbosa Machado (Autor)

  486-506

  • CAPÍTULO 37 (Portugués)

• A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SALA DE AULA REGULAR: POSSIBILIDADES E LIMITES

  Francisco das Chagas Moraes dos Santos , Joselma Coelho Lima dos Santos , Roseli Maria de Jesus Soares, Natan André de Jesus, Jeferson Vitorino dos Santos, Eliana Almeida do Nascimento, Jorge Roberto Pereira da Silva, Gilson da Silva Barros, Francigleison Jando Sousa Pontes (Autor)

  507-516

  • CAPÍTULO 38 (Portugués)

• TECNOLOGIAS IMERSIVAS NA EDUCAÇÃO VETERINÁRIA: REALIDADE AUMENTADA E VIRTUAL NO ENSINO DE ANATOMIA E TREINAMENTO CIRÚRGICO

  Mayara Caroline de Oliveira Melo , Mauro José Araujo de Melo (Autor)

  517-534

  • CAPÍTULO 39 (Portugués)

• O PAPEL ESTRATÉGICO DO GESTOR EDUCACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DO E-LEARNING: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Julio Cesar Vieira (Autor)

  535-542

  • CAPÍTULO 40 (Portugués)

• DA EXPERIÊNCIA À FORMAÇÃO: NARRATIVAS DE VIDA E REFLEXÕES DE UM PSICÓLOGO-MESTRANDO SOBRE EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE

  Evaldo Batista Mariano Júnior (Autor)

  543-554

  • CAPÍTULO 41 (Portugués)

• EQUIDADE E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE E NA PRÁTICA ESCOLAR

  Waldecir Santos da Silva, Joselma Coelho Lima dos Santos , Francisco das Chagas Moraes dos Santos , Jonas da Costa Pereira (Autor)

  555-560

  • CAPÍTULO 42 (Portugués)

• TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: A PANDEMIA DE COVID-19 E O CENTRO DE MÍDIAS DE SÃO PAULO (CMSP)

  Silvio Roberto Durante Sobrinho (Autor)

  561-585

  • CAPÍTULO 43 (Portugués)

• INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS PARTICULARES E MÉTODOS PEDAGÓGICOS EFICIENTES

  Mauricio Alves Vieira, Marcia Precila Medeiros Motta, Márcia Rosane Vieira, Juliana Kelle de Andrade Lemoine Neves, Fernando Ferro Pinto, Vânia Márcia Silva do Carmo , Eugênia Batista Carneiro, Monique de Souza Maximo, Silvana da Silva Reis, Eric Rodrigues Lessa, Marineusa Gonçalves Martins, Anna Aparecida Alves de Brito , Rosa Carolina Silva de Gouveia (Autor)

  586-594

  • CAPÍTULO 44 (Portugués)

• DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM AMBIENTES MULTIFUNCIONAIS

  Samara Fernandes Costa, Edilce Teresinha de Barros Miercalm, Gildeth Batista de Souza, Aparecida Ferreira Lima (Autor)

  595-609

  • CAPÍTULO 45 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE USO NAS TÉCNICAS LEMOV – UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A EXPLORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS

  Silvio Roberto Durante Sobrinho (Autor)

  610-628

  • CAPÍTULO 46 (Portugués)

• FORMAÇÃO DOCENTE E INOVAÇÃO EDUCACIONAL: INTEGRAÇÃO ENTRE PRÁTICA REFLEXIVA, METODOLOGIAS ATIVAS E USO ÉTICO DAS TECNOLOGIAS

  Erich Teles Bezerra, Hilnanda Lopes Ferreira, Zuleici Rafael Rosa Ribeiro , Moisés de Oliveira Ferreira, Simoni Nass Rosalém , Caroline Severo da Silva Souza, Andreia Jacobina Fonseca Vieira, Lucinaide Gonçalves da Silva , Marinalva José da Costa (Autor)

  629-647

  • CAPÍTULO 47 (Portugués)

• VISITA TÉCNICA A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA SANTA ÂNGELA (EFASA)

  Andressa da Silva Castelo Branco, Dâmaris Rebeca de Sousa Marques Barbosa, Daniele da Silva Nascimento, Gabriela de Sousa Carvalho, Maria Gardênia Sousa Batista (Autor)

  648-656

  • CAPÍTULO 48 (Portugués)

• ENTRE HISTÓRIAS E EDUCAÇÃO POPULAR: SABERES, DIÁLOGO E EMANCIPAÇÃO SOCIAL

  Arthur Henrique Lux (Autor)

  657-665

  • CAPÍTULO 49 (Portugués)

• DA TEORIA À PRÁXIS: A SAÍDA DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Artur Filipe de Oliveira Costa, Jefferson Lucas dos Santos Pereira, Maria Gardênia Sousa Batista (Autor)

  666-675

  • CAPÍTULO 50 (Portugués)

• POLÍTICAS PÚBLICAS E A EFETIVIDADE DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Nayane Cristina de Souza Alves , Larisse Costa Araújo , Gilson da Silva Barros , Dennyfer Heloiza de Souza Corrêa, Taiane Silva da Costa (Autor)

  676-684

  • CAPÍTULO 51 (Portugués)

• O USO DOS APLICATIVOS PHYPHOX E PHYSICS TOOLBOX SUITE COMO FERRAMENTAS DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA PARA O ESTUDO DO ELETROMAGNETISMO

  Romário Carvalho de Sousa, Giovane Souza Silva, Fábio Nascimento de Sousa (Autor)

  685-696

  • CAPÍTULO 52 (Portugués)

• A PREDOMINÂNCIA DO INGLÊS NOS EXAMES DE PROFICIÊNCIA: UM ESTUDO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO TOCANTINS, PARÁ E AMAPÁ

  Louise Bassani, Tadinei Jacumasso (Autor)

  697-705

  • CAPÍTULO 53 (Portugués)

• O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Samara Fernandes Costa, Mariana Mattos Pereira, Grasielle Batista de Carvalho, Aparecida Ferreira Lima, Izabel Delgado da Silva Matos, Alda Soares de Oliveira (Autor)

  706-717

  • CAPÍTULO 54 (Portugués)

• PROJETO INTERDISCIPLINAR: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E METODOLOGIAS ATIVAS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E SOCIOEMOCIONAIS

  Lilian Aparecida Bertini (Autor)

  718-727

  • CAPÍTULO 55 (Portugués)

• A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA PARA O ENSINO BRASILEIRO

  Valmir de Oliveira de Lucena (Autor)

  728-742

  • CAPÍTULO 56 (Portugués)

• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: PRINCÍPIOS, ESTRUTURA E INTEGRAÇÃO COM O ENSINO REGULAR

  Mauricio Alves Vieira, Jacqueline Gomes Machado de Mendonça , Jane Márcia Alves da Silva, Luquéria Regina Schwartz , Maycon Alves da Silva , Adriano Melo Aguiar, Renilda Artiaga Mota, Gilvânia Filgueiras, Cristina de Lima Neto , Douglas Junior Butzke , Anna Aparecida Alves de Brito, Marcia Precila Medeiros Mott, Rejane Bonadimann Minuzzi (Autor)

  743-751

  • CAPÍTULO 57 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LETRAMENTO: TÁTICAS E FERRAMENTAS PARA ALFABETIZAR TODOS OS ESTUDANTES

  Mauricio Alves Vieira, Virginia Nataniel de Santana Pereira Bandeira, Letícia Silva Rodrigues , Crisley Rodrigues Alencar , Jacqueline Gomes Machado de Mendonça , Maxilane Alves Rosa, Ediandra Elen Ribeiro da Silva , Adriano Melo Aguiar, Elizabete Cebalho de Souza , Paula Maria Lemos Cossari, Alzelena Ribeiro da Silva Pereira, Taynara Araújo Chaves, Eldimar de Oliveira Silva (Autor)

  752-760

  • CAPÍTULO 58 (Portugués)

• ENTRE TRILHAS E CURRÍCULOS: PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA E FORMAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA EPT

  João Francisco Severo-Santos (Autor)

  761-776

  • CAPÍTULO 59 (Portugués)

• CONCEPÇÕES DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: ANÁLISES CONCEITUAIS E DESAFIOS POLÍTICOS

  Lília Mendes Lobato, Ney Cristina Monteiro de Oliveira, Bruna Danielle Mendes Lobato Melonio (Autor)

  777-787

  • CAPÍTULO 60 (Portugués)

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: ANÁLISE DO USO DE APLICATIVOS MÓVEIS PARA ALUNOS COM TEA

  Francineide Lopes de Oliveira Melo, Mauro Jose Araujo de Melo (Autor)

  788-808

  • CAPÍTULO 61 (Portugués)

• A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS E IA NA ESCRITA E LEITURA DE JOVENS: REVISÃO DE LITERATURA

  Simone Diogo de Oliveira Alencar, Thallyta Teixeira Silva, Marcos da Silva Verde, Simone Nascimento Esteves Ferreira, Jonael Macedo Nascimento, Karina Cristina Rodrigues Aguiar Magalhães, Raneide Pinto de Cerqueira Campos, Lucas da Costa Ribeiro, Everton Araújo Mota (Autor)

  809-821

  • CAPÍTULO 62 (Portugués)

• GESTÃO ESTRATÉGICA NA ESCOLA: PLANEJAMENTO, INOVAÇÃO E RESULTADOS EDUCACIONAIS

  Dennyfer Heloiza de Souza Corrêa, Talyanne Larissa Gadelha Nogueira, Francisca Brena Silva Queiroz, Wagner Roberto Neves, Francigleison Jando Sousa Pontes, Jeanne Maria Oliveira Mangueira , Rafaela Corrêa Saldanha (Autor)

  822-827

  • CAPÍTULO 63 (Portugués)

• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA

  Lívia Gomes Rodrigues Dias, Andressa Santana Batista, Huarlison de Souza Silva, Elisabete dos Santos Silva, Walter Machado de Amorim, Rogério Celestino Araújo, Máira Santiago Pires Parente, Marcos Paulo Parente Araújo, Tiago Mota Bahia, Thayonara Gomes Paranaguá (Autor)

  828-840

  • CAPÍTULO 64 (Portugués)

• GUIA PARA EXCURSÃO NA SERRA DA CAPIVARA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

  Maria Eduarda Borges Abreu , Mariana Silva de Sousa , Yasmim dos Anjos Farias, Maria Gardênia Sousa Batista (Autor)

  841-850

  • CAPÍTULO 65 (Portugués)

• AVALIAÇÃO INCLUSIVA E MODIFICAÇÕES CURRICULARES: RECONSIDERANDO OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA ASSEGURAR EQUIDADE E MONITORAMENTO VERDADEIRO DA APRENDIZAGEM

  Mauricio Alves Vieira, Elizabete Cebalho de Souza , Francielle Garcia Campanha , Maycon Alves da Silva, Cristhie Anna Bárbara Macêdo da Fonseca Portela, Ana Lúcia de Oliveira Passos, Marcia Precila Medeiros Motta, Maxilane Alves Rosa, Maria Regiane da Silva Cruz Souza , Renilda Artiaga Mota, Urya Regina Novaes da Silva Sales , Sandra Pereira de Souza, Maira Comparini Xavier (Autor)

  851-859

  • CAPÍTULO 66 (Portugués)

• A NOVA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E A DISCUSSÃO SOBRE A EXCLUSÃO: ESTUDO DAS ALTERAÇÕES RECORRENTES NAS NORMAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PRATICAS

  Mauricio Alves Vieira, Cristhie Anna Bárbara Macêdo da Fonseca Portela, Gabriel Antonio Ogaya Joerke, Silvana da Silva Reis, Marcia Precila Medeiros Motta, Lucia Josefa Siqueira dos Santos, Anna Aparecida Alves de Brito, Maria Regiane da Silva Cruz Souza , Ediandra Elen Ribeiro da Silva , Sandra Barroso Perini , Meyre de Almeida, Roselite Aparecida de Carvalho Santos, Sandra Pereira de Souza, Maira Comparini Xavier (Autor)

  860-868

  • CAPÍTULO 67 (Portugués)

• TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Jermanio Simão de Jesus, Clarita Maidana Rocha da Silva, Nelba Cristiane Ribeiro de Oliveira, Adriana Fernandes Pio Pinto, Lindiane Jesus de Almeida Gomes, Adriana do Carmo Marques, Gislayne Silva Nunes, Valéria Augusta Cruz Pinto (Autor)

  869-883

  • CAPÍTULO 68 (Portugués)

• O POTENCIAL DA GAMIFICAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

  Walter Lucio da Silva Arruda (Autor)

  884-893

  • CAPÍTULO 69 (Portugués)

• COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA, ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM: PERSPECTIVAS PARA A ESCOLA DO SÉCULO XXI

  Francisco Renato Silva Ferreira, Aldenir Raimundo dos Santos, Cilianne Édila Leandro de Sousa, Maria Izabel Pedro da Silva, Francisco Henrique da Costa , Francisco Ercio Pinheiro , Maria Elenilda Silva Felipe , Kalyne Madeira Furtado (Autor)

  894-923

  • CAPÍTULO 70 (Portugués)

• A SÍNDROME DE DOWN NO CONTEXTO EDUCACIONAL: ASPECTOS CLÍNICOS, SOCIAIS E PEDAGÓGICOS

  Antonia da Silva Pereira, Leandra Rafaella França Mancuso , Lindomar da Rocha , Lívia Maria Rolim Dourado, Maria Madalena de Matos Taveiras , Sirley Aparecida Tristão (Autor)

  924-939

  • CAPÍTULO 71 (Portugués)

• CONSCIÊNCIA NEGRA EM DIÁLOGO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS NO CETI PEDRO EVANGELISTA CAMINHA

  Ricardo de Moura Borges (Autor)

  940-946

  • CAPÍTULO 72 (Portugués)

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: FUNDAMENTOS, MODELOS E DESAFIOS NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

  Jermanio Simão de Jesus, Valéria Augusta Cruz Pinto (Autor)

  947-966

  • CAPÍTULO 73 (Portugués)

• POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO E O ADOECIMENTO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: ENTRE MÉTRICAS E EXAUSTÃO

  Denizio Batista de Lima, Francisco Renato Silva Ferreira, Luciano Oliveira Batista, Maria Darlene Santana, José Diogo Barros, Séfora Thayne Barbosa Alencar Rodrigues, Harley Gomes de Sousa, Isael Ferreira de Sousa Teles (Autor)

  967-980

  • Capítulo 74 (Portugués)