TECNOLOGIA DIGITAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: RISCOS E OPORTUNIDADES

Autores

  • Joana Josiane Andreotti Oliveira Lina Nyland Autor
  • Adriana de Menezes Autor
  • Sandra Barroso Perini Autor
  • Claudino Bartolazi Boechat Autor
  • Larissa Rocha Paulo de Oliveira Autor
  • Carla Oliveira Pereira Santana Autor
  • Cilda Feitoza Amaral Autor
  • Cristina de Lima Neto Autor
  • Anna Aparecida Alves de Brito Autor
  • Vânia Márcia Silva do Carmo Autor
  • Fabio José Antonio da Silva Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.020-034

Palavras-chave:

Educação infantil, Tecnologia digital, Desenvolvimento infantil, Mediação pedagógica, Aprendizagem significativa

Resumo

Este artigo analisa os riscos e oportunidades do uso da tecnologia digital na educação infantil, considerando sua crescente presença no cotidiano das crianças e os impactos no processo de aprendizagem. A partir de uma abordagem crítica e reflexiva, são discutidos os benefícios da tecnologia como ferramenta pedagógica como o estímulo à criatividade, à inclusão e à expressão  e os riscos associados ao uso excessivo, à exposição precoce e à substituição de experiências sensoriais e sociais. O texto destaca a importância da mediação pedagógica, da formação docente e do planejamento intencional para garantir que o uso das tecnologias respeite os direitos da infância e promova uma educação significativa, ética e humanizada.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

BARBOSA, Maria Carmem Silveira; HORN, Maria da Graça Souza. Organização do tempo e do espaço na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2017. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/bncc. Acesso em: 28 out. 2025.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2012.

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos; BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2019.

PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 1996.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Manual de orientação: saúde de crianças e adolescentes na era digital. São Paulo: SBP, 2022. Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/Manual_Saude_Crianças_Adolescentes_Era_Digital.pdf. Acesso em: 28 out. 2025.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Tecnologias digitais na educação infantil: limites e potencialidades. Monografia. UFOP, 2024. Disponível em: https://www.monografias.ufop.br/bitstream/35400000/8485/3/MONOGRAFIA_TecnologiasDigitaisEduca%c3%a7%c3%a3o.pdf. Acesso em: 28 out. 2025.

Downloads

Publicado

2025-11-04

Edição

Educação em Debate: Experiências e Pesquisas - 1º Edição

Seção

Artigos

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

TECNOLOGIA DIGITAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: RISCOS E OPORTUNIDADES. (2025). Aurum Editora, 431-439. https://doi.org/10.63330/aurumpub.020-034