A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS E IA NA ESCRITA E LEITURA DE JOVENS: REVISÃO DE LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.020-062Palavras-chave:
Língua portuguesa, IA, Leitura e escrita, Jovens e rede sociaisResumo
Este estudo tem como objetivo analisar a influência das redes sociais e da inteligência artificial (IA) nos processos de leitura e escrita de jovens, considerando os benefícios e desafios que essas ferramentas digitais apresentam. A metodologia adotada baseia-se em uma revisão de literatura qualitativa, abrangendo publicações entre 2015 e 2025 nos campos da educação, linguística e comunicação. A discussão evidenciou que, embora tais tecnologias favoreçam a criatividade, a interação e o acesso rápido à informação, elas também podem contribuir para a superficialidade da leitura, a dependência de algoritmos e o afastamento das normas formais da língua. Conclui-se que a tendência atual é a busca por estratégias pedagógicas que equilibrem o uso inovador das tecnologias digitais e a preservação de competências linguísticas essenciais, destacando o papel da escola e dos educadores na formação crítica dos jovens.
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