AVALIAÇÃO INCLUSIVA E MODIFICAÇÕES CURRICULARES: RECONSIDERANDO OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA ASSEGURAR EQUIDADE E MONITORAMENTO VERDADEIRO DA APRENDIZAGEM

Resumo

Este texto aborda a relevância da avaliação inclusiva e das alterações curriculares como abordagens essenciais para garantir equidade e uma avaliação genuína da aprendizagem. Por meio de uma análise crítica das abordagens tradicionais de avaliação, ressalta-se a urgência de repensar critérios que valorizem o processo de aprendizado, reconheçam as individualidades dos alunos e incentivem a justiça social. O texto discute aspectos como a flexibilidade do currículo, a acessibilidade no ensino, a utilização de tecnologias assistivas e a variedade de métodos de avaliação. A conclusão é que a avaliação inclusiva e as modificações no currículo não apenas ampliam as oportunidades de participação, mas também reafirmam o direito de todos a uma educação de qualidade, ajudando a construir uma escola democrática e diversificada.