CANDY DNA MODEL: UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DA ESTRUTURA DOS ÁCIDOS NUCLEICOS
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.050-026Palavras-chave:
Genética, Metodologia ativa, Ensino de Biologia, Ácidos nucleicos, AprendizagemResumo
A atividade prática proposta visa promover a compreensão da estrutura e função dos ácidos nucleicos por meio da montagem de modelos comestíveis de DNA. A metodologia ativa adotada engaja os alunos de forma participativa, utilizando materiais acessíveis e lúdicos. Os resultados demonstram alto interesse e participação dos alunos, além de uma clara compreensão da estrutura dos ácidos nucleicos. A atividade contribui significativamente para um aprendizado significativo e duradouro, destacando a importância de abordagens inovadoras no ensino de ciências.
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