SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA (SEI) PARA A COMPREENSÃO DA DESCARBONIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM TEMAS CLIMÁTICOS

Resumo

Este trabalho desenvolve e propõe um programa estruturado voltado à promoção da descarbonização, entendida como o processo de redução sistemática das emissões de Gases Efeito Estufa (GEE). Diante da crescente relevância da crise climática, intensificam-se os debates sobre padrões de consumo, adoção de energias mais limpas e diminuição das emissões de GEE que afetam diretamente o equilíbrio climático. A proposta fundamenta-se na aplicação da Sequência de Ensino Investigativa (SEI) como metodologia de ensino, visando promover uma mudança cultural e cognitiva que favorece a formação, o engajamento e a autonomia no ambiente educacional. As atividades desenvolvidas estimulam à reflexão, discussão coletiva, a construção de argumentos e a resolução de problemas práticos, em contraposição ao modelo de ensino tradicional de ensino de Ciências entrado na memorização. Dessa forma, a abordagem permite que os estudantes não apenas compreendam os conceitos associados à descarbonização, mas também vivenciem o processo investigativo de construção de soluções, desenvolvendo habilidades essenciais para atuar diante dos desafios da transição para uma economia de baixo carbono.