EDUCAÇÃO E SAÚDE COMO DIREITOS INTERDEPENDENTES: CAMINHOS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA E HUMANIZADA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.048-009Palavras-chave:
Educação inclusiva, Saúde coletiva, Direitos sociais, HumanizaçãoResumo
A articulação entre educação e saúde constitui um eixo estruturante para a compreensão das dinâmicas sociais que atravessam o cotidiano escolar, especialmente em contextos marcados por desigualdades. Este estudo tem como objetivo analisar a interdependência entre esses dois direitos fundamentais e suas implicações na construção de práticas pedagógicas inclusivas e humanizadas na escola pública brasileira. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com abordagem bibliográfica, fundamentada em referenciais da educação crítica, da saúde coletiva e das políticas públicas. A análise evidencia que os processos de ensino e aprendizagem estão diretamente condicionados às condições de vida dos estudantes, o que exige a superação de abordagens fragmentadas e a adoção de estratégias intersetoriais. Conclui-se que a integração entre educação e saúde fortalece a promoção do desenvolvimento integral, ao passo que reafirma a centralidade do cuidado, da equidade e da dignidade humana no processo educativo.
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