FORMAÇÃO ACADÊMICA, ESPIRITUALIDADE E SENTIDO DE VIDA: REFLEXÕES A PARTIR DO MESTRADO PROFISSIONAL

Resumo

O presente artigo propõe uma reflexão crítico-reflexiva sobre a espiritualidade como dimensão constitutiva da experiência formativa em nível de pós-graduação stricto sensu, a partir da vivência de estudantes do mestrado profissional da Faculdades EST que realizam deslocamentos recorrentes do Norte ao Sul do Brasil. A discussão articula categorias como fé, cuidado de si, resiliência, superação e sentido de vida, compreendendo a formação acadêmica como um projeto existencial compartilhado que perpassa a aquisição técnica e científica de conhecimentos e a reorganização da célula familiar. Fundamentado em autores como Viktor Frankl, Michel Foucault, Erik Erikson, Leonardo Boff, e nas evidências de Paula et al., o estudo evidencia que o translado geográfico de casais e seus filhos implica também uma travessia simbólica, cultural e existencial, na qual a espiritualidade atua como elemento integrador entre vida pessoal, familiar, social e acadêmica. Conclui-se que o mestrado profissional pode ser compreendido como um contexto de formação integral e plural das pessoas, no qual o saber acadêmico dialoga diretamente com as experimentações familiares vividas, promovendo ressignificação, desenvolvimento maturacional intergeracional e compromisso social.