ENTRE A ANSIEDADE E A CONQUISTA: EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS DE ADOLESCENTES NO VOLEIBOL DOS JOGOS ESTUDANTIS PARAENSES (JEP’S)

Resumo

O presente artigo analisa as experiências e experimentações emocionais de adolescentes participantes das competições de voleibol feminino nos Jogos Estudantis Paraenses (JEP’S), considerando as dimensões subjetivas que perpassam o contexto competitivo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter interpretativo, fundamentada na observação de campo em situações de jogo, preparação e convivência em alojamentos. Evidenciam-se sentimentos como ansiedade, medo, nervosismo e expectativa de vitória, associados a fatores como o desconhecimento das equipes adversárias, a pressão por desempenho, assim como a lógica de um contexto para outro. A análise articula contribuições de Viktor Frankl, Zygmunt Bauman, Pierre Bourdieu, Michel Foucault, Erik Erikson, Leonardo Boff, Rubem Alves, Contardo Calligaris e Paula Sibilia, compreendendo o esporte como espaço de produção de sentidos, disciplinamento dos corpos e construção identitária. Conclui-se que, embora o esporte escolar possua potencial formativo, ele também pode reproduzir lógicas de pressão e controle que intensificam sofrimentos, exigindo práticas pedagógicas mais sensíveis às dimensões emocionais das adolescentes.