LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO ANTIRRACISTA
Este artigo analisa como o letramento racial crítico pode ser implementado nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir de práticas pedagógicas antirracistas, com base em estudos qualitativos e narrativas docentes. A pesquisa parte do pressuposto de que a formação identitária e o combate ao racismo estrutural devem ser iniciados no ciclo de alfabetização, considerando a influência da escola na construção de subjetividades. A fundamentação teórica se ancora em autores como Aparecida de Jesus Ferreira, Nilma Lino Gomes, Paulo Freire e Bell Hooks, articulando conceitos de letramento, infância, identidade racial e educação crítica. A metodologia empregada compreende revisão bibliográfica e análise de experiências pedagógicas documentadas. Os resultados indicam que o uso de literatura infantil afrocentrada, a valorização de narrativas negras e a formação continuada docente são estratégias potentes para o enfrentamento do racismo na escola. Conclui-se que é imprescindível que o letramento racial crítico esteja inserido nas práticas cotidianas dos anos iniciais do Ensino Fundamental como forma de garantir uma educação equitativa, plural e antidiscriminatória.
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BIOENGENHARIA SAGRADA: CORPO, INICIAÇÃO E TECNOLOGIAS ANCESTRAIS NAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA
Este artigo analisa o corpo e a iniciação nas religiões de matriz africanacomo expressões de uma bioengenharia sagrada, isto é, como tecnologias ancestrais sofisticadas de produção, manutenção e transmissão da vida. A partir de revisão teórico-bibliográfica, demonstra-se que o corpo não constitui mero suporte passivo do sagrado, mas território ativo de inscrição do Àṣẹ, onde natureza, ancestralidade e divindade convergem. O trabalho articula três eixos fundamentais: (1) o corpo como categoria ontológica nas cosmologias africanas, em contraste com a cisão cartesiana moderna; (2) a iniciação como processo técnico de reconfiguração do Orí e inserção consciente na rede de circulação vital; (3) as ervas, o sangue e o transe como elementos constitutivos de uma farmacopeia ritual empiricamente fundamentada. Argumenta-se que essas práticas representam não folclore ou superstição, mas sistemas complexos de cuidado integral que articulam saúde física, mental, espiritual e comunitária. O estudo evidencia que reconhecer a iniciação como bioengenharia implica superar epistemicídios históricos e afirmar a pluralidade de racionalidades legítimas na produção de conhecimento sobre o corpo e a vida.
PERCEPÇÃO SENSORIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AULA DE CAMPO NO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE JACARENEMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DA BNCC
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa quali-quantitativa sobre a eficácia de aula de campo estruturada no Parque Natural Municipal de Jacarenema, Vila Velha/ES, como estratégia pedagógica para desenvolvimento de competências da BNCC. Participaram 20 estudantes (10 do 6º e 10 do 7º ano) de escola privada, com idades entre 11 e 13 anos. Inspirada na metodologia de Santos et al. (2025) para aulas de campo em Áreas de Preservação Permanente, a proposta integrou observação de ecossistemas costeiros, identificação de adaptações ecológicas e análise de impactos ambientais. Os dados foram coletados através de questionários específicos (escala Likert 1-5), cadernos de campo e registros fotográficos. Os resultados demonstraram elevada satisfação: 6º ano obteve média 4,77 (DP=0,26) e 7º ano 4,97 (DP=0,07), com 91% e 99% de avaliações positivas, respectivamente. Análises qualitativas revelaram desenvolvimento de habilidades de observação, compreensão de adaptações ecológicas e formação de vínculos afetivos com ecossistemas costeiros. O estudo conclui que aulas de campo em espaços não formais potencializam aprendizagem significativa e promovem consciência socioambiental crítica.
A HISTÓRIA DOS CORPOS POLICIADOS À INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL SEGREGADA
O artigo analisa a constituição do problema da assistência às famílias de doentes de lepra e, especialmente, aos seus filhos, no estado de Minas Gerais, região do Triangulo Mineiros e em vista a Instituição Escolar Estadual Combinada anexa ao Educandário Eunice Weaver, em Araguari-MG, no período de 1945 a 1986. Enfatiza o processo de constituição dos discursos que definem como problema a assistência médica e filantrópica aos filhos dos isolados em leprosários, e como tal processo desemboca na organização da Sociedade de Assistência ao Lázaro e Defesa Contra a Lepra, e na assistência dada aso internos ao longo deste processo de inserção e reinserção social dos mesmos. Esses elementos estão diretamente inseridos no processo de construção de novo quadro da história regional e de política médica e social para a lepra.
NEUROCIÊNCIA E TECNOLOGIA ASSISTIVA NO AEE: UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Este estudo investiga a contribuição das Tecnologias Assistivas (TAs) para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com Deficiência Intelectual (DI) e Transtorno do Espectro Autista (TEA), à luz de princípios neurocientíficos de motivação e aprendizagem. O AEE é fundamental para a inclusão escolar, garantindo condições adequadas de aprendizagem, participação e autonomia para estudantes com necessidades educacionais especiais. No entanto, desafios relacionados à comunicação, processamento cognitivo e interação social exigem estratégias pedagógicas específicas. A Tecnologia Assistiva surge como uma ferramenta para ampliar as competências funcionais desses estudantes, promovendo um ambiente acessível e engajador. A neurociência evidencia que estímulos estruturados e previsíveis, aliados a reforçadores imediatos, ativam redes neurais relacionadas à motivação e à atenção, fundamentais para a aprendizagem. O objetivo geral é analisar como o uso criativo de TAs pode contribuir para o AEE de estudantes com DI e TEA, com base em fundamentos neurocientíficos, pedagógicos e inclusivos. Os objetivos específicos incluem compreender princípios neurocientíficos relevantes, identificar recursos e abordagens de TA, analisar práticas pedagógicas inclusivas e avaliar o impacto das TAs na promoção da autonomia, participação e engajamento. A articulação entre AEE e TA visa construir um ambiente responsivo às necessidades individuais, promovendo a inclusão e o desenvolvimento de estudantes com DI e TEA, em consonância com as políticas públicas de educação inclusiva. A pesquisa busca contribuir para a discussão sobre a importância da TA no AEE, destacando a necessidade de abordagens inovadoras e personalizadas para atender às necessidades específicas desses estudantes.
A ATUAÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA NO ÂMBITO DA GERONTOLOGIA
O aumento da população idosa no Brasil evidencia a necessidade de capacitação dos profissionais da saúde para atender às demandas específicas das pessoas com mais de 60 anos. Nesse contexto, o presente artigo objetivou, por meio de uma revisão bibliográfica e documental a interação do profissional fonoaudiológo e a pessoa idosa, bem como as ações que esse profissional deve desempenhar conforme as diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa (PNSPI). Os resultados destacam que o fonoaudiólogo pode atuar ativamente no âmbito das políticas públicas voltadas para a saúde do idoso, especialmente na PNSPI. Isso é respaldado pelas normas estabelecidas pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, que oferecem apoio para que esse profissional desenvolva iniciativas voltadas ao cuidado e promoção da saúde dos idosos.
Joseval Evangelista de Jesus de Oliveira Filho
CONEXÕES ENTRE A POLÍTICA EXTERNA E A POLÍTICA INTERNA EM ADMINISTRAÇÕES DE EXTREMA DIREITA
Este texto investiga como a política externa se entrelaça com a política interna em governos extremistas modernos, analisando casos dos Estados Unidos, Brasil, Hungria e Argentina. Segundo essa perspectiva, ao contrário da diplomacia liberal clássica, esses governos transformam a política externa em um campo de batalha das guerras culturais, empregando-a para consolidar seu apoio interno, mobilizar suas bases, atacar inimigos simbólicos e desafiar a ordem internacional estabelecida. Conforme uma revisão teórica e uma análise documental de autores como Levitsky e Ziblatt, Lynch, Sanahuja, Graham e Brown, é possível perceber que esses governos elaboram uma política internacional “militante”, guiada por valores ultranacionalistas, narrativas conspiratórias e um discurso de excepcionalismo nacional. Em síntese, ao exportarem suas pautas internas para o cenário internacional, regimes de extrema direita reforçam o enfraquecimento das instituições multilaterais e da cooperação global, além de promover a erosão democrática em um contexto transnacional.
ARTICULAÇÕES ENTRE POLÍTICA EXTERNA E POLÍTICA DOMÉSTICA EM GOVERNOS DE EXTREMA DIREITA
Este artigo analisa as articulações entre política externa e política doméstica em governos extremistas contemporâneos, com foco em experiências como Estados Unidos, Brasil, Hungria e Argentina. Argumenta-se que, diferentemente da tradição diplomática liberal, esses governos transformam a política externa em uma extensão das guerras culturais, utilizando-a como ferramenta de legitimação interna, mobilização de apoiadores, combate a inimigos simbólicos e questionamento da ordem internacional vigente. A partir de revisão teórica e análise documental de autores como Levitsky e Ziblatt, Lynch, Sanahuja, Graham e Brown, observa-se que tais governos constroem uma política internacional “militante”, guiada por valores ultranacionalistas, narrativas conspiratórias e um discurso de excepcionalismo nacional. Conclui-se que, ao projetarem suas agendas domésticas para o sistema internacional, regimes de extrema direita contribuem para o enfraquecimento de instituições multilaterais, da cooperação global e para o avanço da erosão democrática em escala transnacional.
ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL SOBRE GESTÃO HOSPITALAR: UMA PROPOSTA DESCRITIVA
Com base na teoria da Gestão Hospitalar, observa-se que seus conceitos e técnicas aperfeiçoam as práticas de gestão, a fim de atender as necessidades dos pacientes e colaboradores. O presente artigo possui como objetivo realizar uma análise bibliométrica sobre a temática Gestão Hospitalar. Seus procedimentos metodológicos denotam uma abordagem qualitativa, sendo seu tipo de pesquisa classificada como descritiva, delineada por um instrumento Bibliométrico. Seus resultados apontam que a abordagem qualitativa se destaca com maior evidência, já o tipo de pesquisa quantitativa obteve uma baixa relevância, enquanto classificação, o tipo de pesquisa descritiva foi a mais utilizada, já as pesquisas classificadas como exploratórias retornaram sem resultados.
O RISO FESTIVO: A CULTURA CÔMICA POPULAR NA PERSPECTIVA DE MIKHAIL BAKHTIN
Para Peter Burke (1989), discutir festas é necessariamente discutir rituais. Os estudiosos que já percorreram esse tema afirmam que as festividades, juntamente com os seus ritos desempenham funções sociais necessárias para a sociedade. O ápice da festa é quando seus rituais são colocados em prática. Ao citar Victor Turner, Burke (1989) diz que o riso festivo proporciona uma experiência de êxtase. Nessa perspectiva, tomamos como principal referência o pensador russo Mikhail Bakhtin ao relatar a história do riso na cultura cômica popular na Idade Média, e o momento cômico no apogeu das festas amazônicas.
COINFECÇÃO POR PARVOVIROSE E ERLIQUIOSE CANINA EM FILHOTE: RELATO DE CASO
A coinfecção por parvovirose e erliquiose representa um importante desafio na rotina clínica veterinária, em razão da complexidade dos sinais clínicos e da dificuldade no manejo terapêutico quando essas enfermidades ocorrem simultaneamente. Este trabalho descreve o caso de uma cadela sem raça definida (SRD), que apresentava diarreia sanguinolenta com odor fétido, apatia, náuseas e perda de apetite. Ao exame físico, foram observados frequência cardíaca de 120 bpm, frequência respiratória de 40 mpm, temperatura retal de 38,5 °C e mucosas hipocoradas. Como exames complementares, realizaram-se hemograma e testes rápidos para parvovirose e erliquiose, ambos com resultados positivos. O tratamento instituído para a erliquiose baseou-se em antibioticoterapia, enquanto a parvovirose foi manejada por meio de terapia de suporte e controle dos sinais clínicos. Conclui-se que a identificação precoce da coinfecção e a instituição rápida de tratamento adequado são fundamentais para a melhora do prognóstico e a recuperação clínica do paciente.
FORMAÇÃO CONTÍNUA: CAMINHO PARA A VALORIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
O presente estudo tem como objetivo compreender o papel da formação contínua na valorização e no desenvolvimento de competências dos colaboradores em contextos organizacionais. De forma específica, busca: identificar as perceções dos colaboradores sobre os impactos da formação contínua em sua prática profissional; analisar as competências mais desenvolvidas a partir das ações formativas; avaliar a relação entre a valorização pessoal, profissional e os processos de capacitação; examinar a contribuição da formação contínua para a melhoria do desempenho coletivo; discutir as implicações dessas práticas para a cultura organizacional e para a motivação no trabalho. A metodologia adotada é qualitativa, com seleção da amostra intencional, contemplando colaboradores que participaram de programas de formação nos últimos dois anos. A técnica utilizada para análise dos dados baseou-se na análise de conteúdo, organizada a partir da taxonomia de Benjamin Bloom. A justificativa do estudo repousa na necessidade de compreender a formação contínua não apenas como requisito funcional, mas como estratégia de valorização humana e de fortalecimento das competências que sustentam a inovação e a produtividade nas organizações. Os resultados analisados indicaram que a formação contínua contribuiu para o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e técnicas, além de fortalecer a autoestima profissional e ampliar o engajamento com os objetivos institucionais. Observou-se também que a valorização percebida pelos colaboradores está diretamente ligada ao reconhecimento organizacional e ao investimento em sua formação. Conclui-se que a formação contínua constitui um elemento estruturante na construção de ambientes de trabalho mais dinâmicos, colaborativos e voltados para a aprendizagem, sendo um recurso essencial para a valorização e o crescimento dos colaboradores.
“É POSSÍVEL RENASCER A FESTA? QUAL FESTA? E PARA QUEM?” COMO A EXPANSÃO MODERNIZADORA DAS GRANDES CIDADES ARREFECE O INTERESSE DOS JOVENS PELAS FESTAS TRADICIONAIS
O sociólogo Florestan Fernandes costumava dizer em seus trabalhos que os fatos folclóricos sempre foram o centro das preocupações de seus estudos por acreditar que eles precisavam ser estudados e analisados de forma crítica. Para Fernandes (1989), eles também constituem uma realidade social que colaboram para o conhecimento humano – conhecimento de certas estruturas e funções da cultura de um grupo social. Já para Mário de Andrade (1959),o folclore é uma ótima modalidade de compreensão do homem, visto através das formas da cultura. Assim, tanto Fernandes (1989) quanto Andrade (1959) destacam as festas folclóricas como exemplo de precioso campo de observação para se compreender as várias dimensões e aspectos psicossociais e sócio-culturais de uma sociedade. Nessa perspectiva, dialogamos com jovens participantes da festa das Pastorinhas de Manaus para comprendermos como eles lidam com as tradições do passado.
O PAPEL DO LÍDER NA GESTÃO DE PESSOAS NO SETOR PÚBLICO: ALGUNS APONTAMENTOS TEÓRICOS
A Administração Pública é marcada pela complexidade nos mais diversos campos. Isso ocorre porque, ao contrário do setor privado, no qual a discricionariedade é a regra, a Administração Pública enfrenta limitações legais/regulamentares, cujo objetivo principal é exatamente garantir que a lida com a coisa pública imponha ao administrador público a regra de não poder agir de acordo com a sua própria vontade ou arbítrio, mas em estrita e exclusivamente de acordo com o que a lei autoriza, resguardando os direitos dos cidadãos e o interesse público. Nesse contexto, a ideia de liderança na gestão de pessoas, cujo foco tem a ver com a adição de valor, qualidade, eficiência e eficácia aos serviços públicos e promover a satisfação integral dos cidadãos-usuários, norteia uma das mais relevantes e estratégicas áreas desse setor, que é a gestão de pessoas. Assim sendo, com o mote de traçar alguns apontamentos teóricos, este trabalho aborda a importância da gestão de pessoas em âmbito público e, por extensão, como a melhoria das ações e estratégias nessa esfera impactam a prestação de serviços aos cidadãos-usuários. Se é certo que, como já notou Bergue (2020, p. 13-14), a “organização é um sistema de significados construídos e compartilhados pelas pessoas” e que essas mesmas pessoas são responsáveis por processar tudo aquilo que ocorre dentro de uma organização, então a importância da gestão de pessoas reside exatamente no fato de que os servidores os são nucleares para o bom andamento dos serviços públicos.
CÍRCULOS DE PAZ: A EDUCAÇÃO PARA A PAZ COMO RESPOSTA ESTRUTURAL AO BULLYING E À VIOLÊNCIA ESCOLAR
O artigo analisa o bullying e a violência escolar como problemas estruturais que demandam respostas pedagógicas, propondo a Educação para a Paz como um caminho de transformação. Fundamentado em marcos legais como a LDB e a BNCC, o texto defende a implementação dos Círculos de Justiça Restaurativa e de Cultura enquanto metodologias capazes de operacionalizar essa educação. Inspirados em Paulo Freire e em práticas restaurativas, os Círculos promovem o diálogo, a responsabilização construtiva e a reconstrução de vínculos, convertendo conflitos em oportunidades de aprendizado coletivo. Conclui-se que essa abordagem não apenas previne a violência, mas também cultiva empatia, cidadania e uma cultura de paz no cotidiano escolar.
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A CULTURA MAKER COMO ESTRATÉGIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE ELETRICIDADE E MAGNETISMO: UMA REVISÃO TEMÁTICA ESTRUTURADA
O ensino de Eletricidade e Magnetismo (E&M) no Ensino Médio é marcado pela alta abstração conceitual, o que gera dificuldades persistentes na transposição do conhecimento teórico para a aplicação prática. Esta Revisão Temática Estruturada objetivou analisar como a adoção da Cultura Maker e metodologias ativas pode influenciar a formação de habilidades práticas e conceituais em E&M. A metodologia envolveu uma busca rigorosa em bases de dados científicas (como Portal de Periódicos da CAPES, Scopus, Web of Science, IEEE Xplore e Google Acadêmico), resultando na análise e síntese de um corpus de 23 artigos. Os achados indicam que a premissa central do estudo é validada: intervenções ativas (incluindo Peer Instruction, CBL, simulações interativas e Realidade Aumentada) demonstram melhoria na aquisição conceitual e no desenvolvimento do pensamento sistêmico e da competência para o "trabalho do conhecimento". A Cultura Maker estabelece um elo robusto entre teoria e prática, sendo uma estratégia eficaz para superar a abstração inerente ao tema. Contudo, a plena implementação dessa abordagem depende de investimentos na capacitação docente, que ainda demonstra insegurança no domínio conceitual de E&M. Sugere-se que pesquisas futuras explorem a eficácia dessas metodologias em contextos curriculares específicos.
INTEGRANDO ROBÓTICA EDUCACIONAL E AGRICULTURA 4.0 COMO SOLUÇÃO PARA OS DESAFIOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS FÍSICAS
O ensino de Ciências Física enfrenta desafios persistentes, notadamente a descontextualização e a baixa motivação dos estudantes, o que se soma à crescente e crítica escassez de capital humano qualificado para as demandas da Quarta Revolução Industrial, em particular no setor da Agricultura 4.0 (A4.0). Este ensaio teórico propõe e defende um Framework Teórico Sinergético (FTS) como resposta a essa dupla problemática, fundamentado em uma revisão rigorosa da literatura em Robótica Educacional (RE), Ensino de Física e Tecnologias da A4.0. O FTS articula intencionalmente o uso da RE, metodologia ativa que transforma conceitos teóricos em problemas de engenharia solucionáveis, com o ambiente autêntico e relevante da A4.0. O modelo sustenta que a aplicação de princípios da Física em desafios como otimização de sensores e controle de sistemas robóticos agrícolas, eleva a relevância percebida da disciplina. A análise teórica indica que o FTS atua como um potente catalisador para o desenvolvimento de Habilidades de Ordem Superior (HOTS), como o raciocínio sistêmico, a construção de modelos e o pensamento crítico, que são essenciais tanto para a proficiência científica quanto para a inovação tecnológica. Conclui-se que o FTS oferece um roteiro conceitual robusto para a modernização curricular e para a formação de uma força de trabalho apta a impulsionar o desenvolvimento sustentável e digital do agronegócio, cumprindo uma função social e pedagógica fundamental.
IMPACTOS NEUROPSICOLÓGICOS DA COVID-19 E INTERVENÇÕES DE TREINO COGNITIVO EM IDOSOS: UMA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL
A pandemia da COVID-19 impôs desafios sem precedentes à saúde global, estendendo- se muito além da fase aguda da infecção. A emergência da "Síndrome Pós-COVID-19" revelou um espectro de sequelas persistentes, com destaque para a fadiga crônica e o comprometimento cognitivo, frequentemente descrito como "nevoeiro cerebral". Este cenário é particularmente crítico para a população idosa, que já enfrenta os declínios naturais do envelhecimento e, durante a pandemia, sofreu com o isolamento social e a redução da estimulação ambiental. O presente trabalho integra evidências de dez estudos recentes para analisar as manifestações neuropsicológicas da COVID-19 e a eficácia de intervenções não farmacológicas, especificamente o treino cognitivo e cognitivo-motor. A revisão abrange a fisiopatologia das sequelas neurológicas, a importância da avaliação precisa da saúde mental e funcionalidade em idosos, e as barreiras e facilitadores para a inclusão digital desta população em intervenções remotas. Os resultados indicam que, embora a COVID-19 possa acelerar processos degenerativos, intervenções estruturadas — sejam presenciais ou online — oferecem caminhos promissores para a reabilitação. Contudo, a eficácia dessas intervenções depende da superação de barreiras tecnológicas e da personalização dos protocolos para atender às necessidades específicas dos idosos, visando não apenas a recuperação cognitiva, mas também a melhoria da qualidade de vida e a reintegração social.
COMPATIBILIZAÇÃO BIM COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DE RETRABALHOS: UMA REVISÃO NARRATIVA COM ÊNFASE EM EMPREENDIMENTOS RESIDENCIAIS HORIZONTAIS
O retrabalho permanece como uma das principais fontes de ineficiência na construção civil, decorrente sobretudo da fragmentação dos processos de desenvolvimento de projetos, da descontinuidade dos fluxos de informação e da insuficiente coordenação entre disciplinas. O Building Information Modeling (BIM) surge como uma estratégia relevante para mitigar esses problemas, especialmente por meio do uso estruturado de ferramentas de compatibilização e detecção de interferências. Este estudo apresenta uma revisão narrativa estruturada da literatura publicada entre 2010 e 2024, com o objetivo de analisar como a compatibilização de modelos em ambiente BIM tem sido abordada como mecanismo de redução de interferências e retrabalhos. Os resultados indicam que, embora o BIM amplie significativamente a capacidade de identificar antecipadamente inconsistências geométricas e informacionais, sua efetividade depende da adoção de fluxos colaborativos, da interoperabilidade de dados e da formalização dos processos decisórios. A literatura sobre compatibilização BIM em edificações verticais complexas, instalações industriais e obras de infraestrutura é extensa; entretanto, estudos voltados a empreendimentos residenciais horizontais permanecem escassos. Esse segmento apresenta particularidades relevantes, como repetitividade relativa das unidades, variabilidade topográfica e ampla presença de redes subterrâneas, que ampliam a probabilidade de conflitos recorrentes. A revisão demonstra que a compatibilização BIM é especialmente benéfica nesse contexto, uma vez que inconsistências dificilmente detectáveis em ambientes bidimensionais podem se replicar em múltiplas unidades, ampliando impactos de custo e prazo. O estudo evidencia lacunas existentes na literatura e reforça a necessidade de pesquisas mais aprofundadas sobre práticas de compatibilização BIM voltadas a empreendimentos residenciais horizontais.
Empreendimentos residenciais horizontais
A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES E DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O presente artigo tem como objetivo analisar a inclusão de estudantes com TEA na educação básica, a partir de uma discussão teórica fundamentada na produção científica nacional, com ênfase nas práticas docentes e nas políticas educacionais. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter teórico-bibliográfico, baseada na análise e interpretação de artigos científicos que abordam a temática da inclusão escolar do estudante com TEA no contexto educacional brasileiro. Os resultados indicam que, embora haja avanços normativos e conceituais no campo da educação inclusiva, persistem desafios relacionados à formação docente, à implementação das políticas educacionais, ao uso de recursos pedagógicos e às práticas avaliativas. Evidencia-se, ainda, um distanciamento entre as diretrizes legais e as condições reais de efetivação da inclusão nas escolas, o que compromete a consolidação de práticas pedagógicas inclusivas. Conclui-se que a inclusão de estudantes com TEA demanda ações articuladas entre políticas educacionais e práticas docentes, bem como investimentos contínuos em formação, suporte institucional e reorganização do currículo e da avaliação, de modo a garantir o direito à aprendizagem e à participação desses estudantes na educação básica.
BIOÉTICA E MISTANÁSIA NA ÁREA DA BIOMEDICINA: PROFISSIONAIS COMPROMETIDOS COM A JUSTIÇA E RESPEITO À VIDA
Desde a antiguidade, as questões éticas eram apresentadas pelos filósofos que seguiam um código de conduta no compromisso com a dignidade humana. Atualmente, manifestou um novo termo mediante as atrocidades em relação à vida no período da Segunda Guerra Mundial: bioética que analisa questões morais e éticas relacionadas à vida humana, animal e ambiental. E mais tarde, surge o conceito mistanásia, que expressa a morte de uma pessoa de maneira precoce em consequência de desigualdades sociais, falta de assistência ou negligência de forma lenta e sutil. Este trabalho tem como objetivo levantar a discussão sobre bioética e mistanásia na área da biomedicina mediante complexidades e responsabilidades envolvidas no cuidado humano. O estudo busca realizar uma revisão integrativa da literatura sobre o assunto e os objetivos específicos buscam identificar os atributos e apresentar os conceitos relacionados aos termos de bioética e mistanásia e assim, apontar a síntese dos resultados obtidos desta revisão segundo a base dos pressupostos de Marcio Fabri dos Anjos. Os resultados apontaram a necessidade da integração dos valores bioéticos na formação e prática biomédicas e com isso, realizar a prevenção da mistanásia, mas também, promover um sistema de saúde mais justo e acessível para todos. Contudo, a investigação destacou a importância do conhecimento sobre a bioética e mistanásia no exercício da biomedicina, ao qual, enfatizou que o papel do profissional não se limita ao diagnóstico e à pesquisa, mas se estende à defesa dos direitos humanos e com isso, promover um sistema de saúde mais justo e acessível.
NOVAS PROPOSTAS DIDÁTICAS NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE
Devido a necessidade de mudanças nos métodos usadas na didática do ensino superior, essa pesquisa mostra da relevância no emprego e desenvolvimento de metodologias mais ativas e suas contribuições para os graduandos, incentivando-os a se tornarem profissionais. Este trabalho busca sumarizar as implicações de metodologias mais ativas no auxílio da didática para ensino superior nos cursos de graduação da área da saúde. O problema foi direcionando a pesquisa para as áreas de metodologias de ensino mais ativas, e ainda a análise de maior inserção do discente nas aulas, uma análise geral como forma de melhorar e aprimorar o processo ensino aprendizagem dos conteúdos na sua formação. Para isso foram distribuídos questionários entre alunos de duas instituições de ensino superior, todos graduandos dos cursos da área da saúde. Como resultado, os estudantes acreditam que a aproximação do real que é vivenciado na prática profissional, é mais confortável como método de aprendizado do que apenas aulas expositivas da metodologia tradicional. Assim é de fundamental importância que o ensino em saúde adote ainda mais os avanços pedagógicos das metodologias ativas de no processo ensino-aprendizagem.
A MOTIVAÇÃO DOS COLABORADORES COMO FATOR DE PRODUÇÃO NA EMPRESA BIOCOM
A presente temática aborda a motivação dos colaboradores como fator de produção nas organizações. Tem como objetivo compreender a motivação como instrumento de produção nas organizações com destaque para a empresa BIOCOM- município de Pungo a Ndongo, identificar os fatores de motivação dos colaboradores na organização, analisar as estratégias da Organização BIOCOM, para a motivação de seus colaboradores, bem como descrever estratégias que visam a motivação dos colaboradores da Organização. O trabalho fundamentou-se na abordagem de caráter descritivo, pois, faz a descrição do fenômeno de acordo com a sua realidade. Como abordagem, foi eleita, para o efeito o paradigma positivista (quantitativo), porque permite que os dados colhidos sejam mensurados. Os resultados obtidos mostraram que a motivação no ambiente de trabalho é manifestada pela relação interpessoal, os fatores que influenciam na motivação dos colaboradores passam pelo salário correspondente a atividade que exercem, bem como pelo desenvolvimento profissional e oportunidades de crescimento como estratégias da empresa. Acredita-se que um colaborador motivado na organização produza mais e com eficácia. Contudo, os participantes da pesquisa sugeriram o acompanhamento das carreiras dos colaboradores e atualização dos salários.
PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL PARA SISTEMAS DE GERENCIAMENTO DE DEMANDAS
O gerenciamento de demandas em corporações é frequentemente prejudicado pela falta de objetividade na descrição das solicitações, resultando em perda de produtividade. Este trabalho objetiva explorar as oportunidades em Processamento de Linguagem Natural (PLN) em sua intersecção com tal problemática. Após um passeio bibliográfico por técnicas de PLN e ferramentas de gerenciamento, propõe-se uma arquitetura de sistema integrável objetivando categorizar demandas e sumarizar seus objetivos. Como resultado esperado, estima-se trazer luz à problemática da comunicação corporativa através da inteligência artificial com enfoque especial em demonstrar seu alto potencial para mitigar os ruídos da comunicação natural, acelerar a triagem de tarefas e melhorar a alocação de recursos nas empresas.
IMPACTOS DE SISTEMAS LEGADOS EM ÓRGÃOS PÚBLICOS: ANÁLISE E PROPOSTA DE MODERNIZAÇÃO
Com o crescente avanço da tecnologia da informação, surgem métodos mais eficientes para o gerenciamento centralizado de infraestrutura de TI e de dados, desde infraestruturas “on-premise" às plataformas em nuvem. O avanço da tecnologia da informação exige que a administração pública modernize sua infraestrutura para garantir eficiência, segurança e conformidade. No entanto, muitos órgãos ainda dependem de sistemas legados que limitam seu potencial e introduzem riscos significativos. Este trabalho tem como objetivo analisar os impactos de um servidor legado em uma repartição pública, avaliando seu desempenho, segurança e efeitos sobre os usuários, além de propor uma solução de modernização viável. O estudo de caso aborda a incompatibilidade entre um servidor Debian 7 “Wheezy” com Samba 3.6.6 e estações de trabalho Windows 11, demonstrando a necessidade de degradar deliberadamente protocolos de segurança para manter a funcionalidade. As métricas técnicas e a percepção dos usuários destacam como a obsolescência tecnológica prejudica a produtividade e expõe a instituição a riscos, justificando a urgência da migração para sistemas modernos.
DESENVOLVIMENTO DE UM CHATBOT COM API PARA OTIMIZAÇÃO DO SUPORTE AO CLIENTE - NEXUSSUPPORT IA
A crescente demanda por eficiência no suporte ao cliente impulsiona a adoção de soluções baseadas em Inteligência Artificial (IA). Diante deste cenário, este trabalho apresenta a concepção e implementação do NexusSupport IA, um chatbot de suporte automatizado que utiliza a API de Large Language Model (LLM) do Google Gemini como seu motor de inferência. A tese central é que a integração de um LLM de ponta pode reduzir o First Contact Resolution Time (FCR) e otimizar a gestão de chamados, elevando a qualidade da experiência do usuário. O sistema é estruturado para interagir com usuários, oferecendo soluções detalhadas, mantendo o contexto histórico da conversa (via gerenciamento de sessão) e, criticamente, realizando o Handoff Inteligente para técnicos especializados quando a complexidade do problema excede o escopo do modelo. A pesquisa abrange a Engenharia de Prompt, o desenvolvimento de sua interface de autenticação (HTML/CSS) e a tela de chat (frontend com React/JavaScript), comunicando-se diretamente com o serviço de backend que orquestra as chamadas para a API do Google. O projeto é estruturado com ferramentas modernas como Vite para build e NPM para gerenciamento de dependências.