BULLYING E CYBERBULLYING: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DE PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO

Autores

  • Neyleja Martins dos Santos Lopes Autor
  • Gilberto Aparecido Vieira Cardoso Autor
  • Valdeir Pereira Autor
  • Raydine da Silva Costa Autor
  • Rhaissa Pereira Santos de Morais Autor
  • Graziele Beatriz Varreira Arend Autor
  • Siane Ciocari Autor
  • Fabio José Antonio da Silva Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-063

Palavras-chave:

Bullying, Cyberbullying, Educação, Intervenção, Prevenção

Resumo

Este trabalho aborda o fenômeno do bullying e do cyberbullying no contexto escolar, destacando suas características, impactos na vida dos estudantes e estratégias de prevenção e intervenção. A análise evidencia que tais práticas não se limitam a agressões físicas ou verbais, mas também envolvem exclusão social e violência simbólica, com consequências emocionais, sociais e acadêmicas que podem se prolongar até a vida adulta. O estudo ressalta a importância de ações diferenciadas para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, considerando as especificidades de cada etapa. Conclui-se que a prevenção e a intervenção devem ser compreendidas como responsabilidades coletivas, envolvendo escola, família, comunidade e políticas públicas, a fim de promover ambientes de aprendizagem seguros e uma cultura de paz.

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Referências

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Publicado

2026-07-17

Edição

Educação em Perspectiva: Estudos, Pesquisas e Práticas

Seção

Capítulos

Licença

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Como Citar

Lopes, N. M. dos S., Cardoso, G. A. V., Pereira, V., Costa, R. da S., de Morais, R. P. S., Arend, G. B. V., Ciocari, S., & da Silva, F. J. A. (2026). BULLYING E CYBERBULLYING: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS DE PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO. Aurum Editora (e-Books), 873-881. https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-063

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