EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NEURODIVERSIDADE: ESTRATÉGIAS PARA ATENDER ESTUDANTES COM TDAH E TEA

Resumen

A educação inclusiva, que se baseia na valorização da diversidade neurológica, tem como objetivo garantir que todos os alunos possam acessar, permanecer e ter sucesso na escola, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou emocionais. Nesse cenário, a aceitação das variações neurológicas, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA), marca um progresso importante na promoção de uma escola democrática e diversa. Este artigo aborda os principais obstáculos que as instituições educacionais encontram ao incluir alunos neurodivergentes, como a formação inadequada de educadores, a ausência de infraestrutura apropriada e a rigidez dos currículos. Além disso, propõe abordagens pedagógicas que incentivam o aprendizado e a interação social desses estudantes, incluindo metodologias ativas, uso de tecnologias assistivas, planos educacionais personalizados e trabalho colaborativo entre diferentes disciplinas. A conclusão enfatiza que a inclusão escolar demanda não apenas ajustes pontuais, mas uma mudança abrangente e cultural, que reconheça as diferenças como uma parte fundamental da vivência humana.