AVALIAÇÃO AUTOMATIZADA E FEEDBACK INTELIGENTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-039Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Avaliação Educacional, Feedback InteligenteResumo
A integração da Inteligência Artificial (IA) aos processos de avaliação educacional tem redefinido práticas, metodologias e possibilidades de acompanhamento da aprendizagem. Este estudo, de natureza qualitativa, realizou uma revisão bibliográfica integrativa em bases nacionais e internacionais, contemplando publicações entre 2018 e 2025. O objetivo foi analisar as potencialidades e os desafios da avaliação automatizada e do feedback inteligente no contexto escolar, considerando aspectos éticos, pedagógicos e tecnológicos. Os resultados indicam que tais recursos podem ampliar a personalização do ensino, reduzir lacunas e otimizar a tomada de decisões pedagógicas. Contudo, evidenciam-se limitações relacionadas a vieses algorítmicos, proteção de dados e dependência tecnológica. Conclui-se que a adoção consciente da IA exige mediação docente crítica e políticas institucionais que garantam equidade, transparência e integridade no uso educacional dessas ferramentas.
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