ENTRE VOZES E PRÁTICAS: A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DO PPP ESCOLAR

Autores/as

  • Siane Ciocari Autor
  • Maira Comparini Xavier Autor
  • Juceli Marcelino da Silva Gomes Autor
  • Douglas Junior Butzke Autor
  • Lucilene Asnal Ferreira Dias Autor
  • Luana Garcia Bernardes Autor
  • Meyre de Almeida Autor
  • Carla Adriana da Silva Martins Struck Autor
  • Maria Cristiana Alves Pereira Baltar Autor
  • Markélia de França Silva Batista Autor
  • Odania Ferreira da Silva França Autor
  • Cristiane Rodrigues Thiel Silva Autor
  • Neyleja Martins dos Santos Lopes Autor
  • Valdeir Pereira Autor
  • Fabio José Antonio da Silva Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-017

Palabras clave:

Projeto Político-Pedagógico, Gestão Democrática, Educação Básica, Inclusão, Participação Coletiva

Resumen

Este artigo discute a importância da construção democrática do Projeto Político-Pedagógico (PPP) escolar, destacando seu papel como instrumento de gestão e identidade da instituição. A análise contempla diferentes etapas da educação básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), evidenciando como o PPP deve ser elaborado de forma participativa, envolvendo professores, gestores, estudantes, famílias e comunidade. O texto enfatiza que o PPP é um documento vivo, constantemente revisitado, e que sua legitimidade depende da gestão democrática e da valorização da diversidade.

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Publicado

2026-06-10

Número

Educação em Perspectiva: Estudos, Pesquisas e Práticas

Sección

Capítulos

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Cómo citar

Ciocari, S., Xavier, M. C., Gomes, J. M. da S., Butzke, D. J., Dias, L. A. F., Bernardes, L. G., de Almeida, M., Struck, C. A. da S. M., Baltar, M. C. A. P., Batista, M. de F. S., França, O. F. da S., Silva, C. R. T., Lopes, N. M. dos S., Pereira, V., & da Silva, F. J. A. (2026). ENTRE VOZES E PRÁTICAS: A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DO PPP ESCOLAR. Aurum Editora, 204-213. https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-017

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