DO QUADRO NEGRO À TELA: A REVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL

Gilson Alves Ribeiro; Cristiane Rodrigues Thiel Silva; Jefferson Almeida Santos; Marineusa Gonçalves Martins; Neyleja Martins dos Santos Lopes; Claudino Bartolazi Boechat; Fabio José Antonio da Silva

doi:10.63330/aurumpub.050-047

FROM BLACKBOARD TO SCREEN: THE DIGITAL EDUCATION REVOLUTION

Authors

Gilson Alves Ribeiro Autor
Cristiane Rodrigues Thiel Silva Autor
Jefferson Almeida Santos Autor
Marineusa Gonçalves Martins Autor
Neyleja Martins dos Santos Lopes Autor
Claudino Bartolazi Boechat Autor
Fabio José Antonio da Silva Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.050-047

Keywords:

Digital education, Blackboard, Educational technologies, Digital inclusion, Hybrid learning

Abstract

This article analyzes the historical transition from traditional education, symbolized by the blackboard, to digital education, represented by the screen. The discussion highlights the pedagogical, social, and technological impacts of this revolution, emphasizing the democratization of access to knowledge, personalized learning, and the new roles of teachers. It also addresses the challenges of digital inclusion and teacher training, as well as future perspectives for a more interactive and inclusive education.

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References

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CAPÍTULO 47 (Portuguese)

Published

2026-05-11

Issue

Panorama Educacional: Estudos, Teorias e Práticas

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How to Cite

Ribeiro, G. A., Silva, C. R. T., Santos, J. A., Martins, M. G., Lopes, N. M. dos S., Boechat, C. B., & da Silva, F. J. A. (2026). FROM BLACKBOARD TO SCREEN: THE DIGITAL EDUCATION REVOLUTION. Aurum Editora, 613-617. https://doi.org/10.63330/aurumpub.050-047

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