A TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.012-062Palavras-chave:
Formação de professores, Prática pedagógica, Cidadania ecológicaResumo
A legislação brasileira prevê a Educação Ambiental (EA) como um tema transversal, mas sua implementação efetiva na educação básica enfrenta desafios significativos. Este artigo aborda o hiato entre a política e a prática pedagógica, propondo um framework metodológico para a integração da EA no currículo regular. Fundamentado em uma abordagem de EA Crítica, o trabalho apresenta um guia com exemplos práticos para conectar conteúdos de disciplinas como Língua Portuguesa, Matemática, História e Biologia a questões socioambientais relevantes. Discutem-se os desafios à implementação, como a formação docente e a cultura disciplinar, e as oportunidades, como a promoção da aprendizagem significativa e do pensamento sistêmico. Conclui-se que a transversalidade, apoiada por estratégias didáticas claras, é um caminho potente para mover a EA da margem para o centro do processo educativo, formando cidadãos mais conscientes e atuantes.
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