A IMPORTÂNCIA DO DESENHO INFANTIL NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: INVESTIGAR, DETECTAR CAUSAS E INTERVENÇÕES

Resumo

O presente artigo analisa a importância do desenho infantil na avaliação psicopedagógica, compreendendo-o como linguagem simbólica capaz de revelar dimensões cognitivas, emocionais, motoras, sociais e subjetivas da criança em processo de aprendizagem. Parte-se do entendimento de que a produção gráfica ultrapassa a função recreativa, constituindo-se como recurso de escuta, investigação e intervenção diante das dificuldades escolares. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em autores da psicologia, da psicopedagogia e do desenvolvimento infantil. Os estudos analisados evidenciam que o desenho possibilita ao psicopedagogo observar aspectos como organização espacial, coordenação motora fina, expressão emocional, criatividade, vínculos afetivos e relação da criança com o conhecimento. Conclui-se que o uso ético e contextualizado do desenho amplia a compreensão do sujeito aprendente, favorecendo práticas avaliativas mais sensíveis, inclusivas e humanizadas, comprometidas com o desenvolvimento integral da infância.