DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E ESTRATÉGIAS PARA PROMOÇÃO DA EQUIDADE NO ENSINO

Resumo

As desigualdades educacionais configuram-se como um dos principais desafios enfrentados pelos sistemas de ensino contemporâneos, manifestando-se em diferentes dimensões, como o acesso à educação, a permanência dos estudantes e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, sendo fortemente influenciadas por fatores socioeconômicos, culturais, regionais e institucionais, o que evidencia a necessidade de investigações que aprofundem a compreensão dessas disparidades e contribuam para a construção de estratégias eficazes voltadas à promoção da equidade no ensino. Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura, as principais abordagens teóricas relacionadas às desigualdades educacionais, bem como identificar estratégias e práticas que favoreçam a promoção da equidade no âmbito educacional. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza exploratória, fundamentada na análise de 14 obras, sendo 8 artigos científicos e 6 livros, publicados no período de 1996 a 2025, selecionados a partir de bases de dados como Google Acadêmico e Scielo, com base em critérios de relevância temática, atualidade e rigor científico. O processo de análise dos dados foi realizado por meio da técnica de análise temática, permitindo a organização dos conteúdos em eixos centrais relacionados aos fatores que sustentam as desigualdades educacionais e às estratégias propostas para sua superação. Os resultados indicam que as desigualdades educacionais possuem caráter estrutural e estão diretamente associadas às condições socioeconômicas dos estudantes, às disparidades regionais, à qualidade das políticas públicas e às práticas pedagógicas adotadas nas instituições de ensino, destacando-se, ainda, a importância da formação docente, da inclusão educacional e do uso crítico das tecnologias digitais como elementos fundamentais para a construção de uma educação mais equitativa. Conclui-se que a promoção da equidade educacional exige a implementação de ações integradas, contínuas e contextualizadas, capazes de articular diferentes dimensões do processo educativo, contribuindo para a redução das desigualdades e para a construção de uma educação mais justa, inclusiva e socialmente comprometida.