O IMPACTO DA PANDEMIA COVID-19 NO SERVIÇO PÚBLICO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO: O CASO DA FEF/UFG
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv2n7-014Palavras-chave:
Modernização institucional, Pandemia da COVID-19, Serviço público, Técnicos administrativos em educação, TeletrabalhoResumo
Este artigo analisa o impacto da pandemia de Covid 19 sobre o trabalho dos técnicos administrativos em educação, tomando como estudo de caso a Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás, a FEF/UFG. A partir de revisão bibliográfica sobre teletrabalho no setor público brasileiro, discute se as vantagens percebidas no exercício remoto das funções administrativas, os aprendizados tecnológicos incorporados por essa categoria profissional, o papel de ferramentas como o Google Meet na manutenção das rotinas de gestão acadêmica e os efeitos duradouros dessa experiência sobre a modernização institucional. Conclui se que a experiência remota, embora emergencial, deixou legados relevantes para a categoria e para a unidade acadêmica, ainda que sua consolidação dependa de investimentos contínuos em infraestrutura, formação e políticas institucionais voltadas à equidade no acesso às tecnologias.
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