A GESTÃO PÚBLICA EDUCACIONAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DESAFIOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o papel da gestão pública educacional na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), evidenciando os principais desafios enfrentados pelos sistemas de ensino e as possibilidades para a consolidação das políticas educacionais na educação básica brasileira. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e caráter descritivo-analítico, fundamentada em autores que discutem gestão educacional, políticas públicas e currículo. Os resultados apontam que a efetividade da BNCC depende diretamente da capacidade da gestão pública de articular planejamento, formação continuada de professores, acompanhamento pedagógico e adequação das práticas escolares às diretrizes curriculares. Evidencia-se, ainda, que fatores como desigualdades regionais, limitações estruturais e resistência às mudanças constituem obstáculos significativos à consolidação dessa política. Conclui-se que a gestão pública educacional desempenha papel estratégico na mediação entre as diretrizes normativas e a prática escolar, sendo fundamental para a promoção de uma educação mais equitativa, democrática e comprometida com a formação integral dos estudantes.