FORMAÇÃO INTEGRAL NA CRECHE: A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕES, DO AMBIENTE E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Resumen

A Educação Infantil, especialmente na etapa da creche, representa um período essencial para o desenvolvimento integral da criança, uma vez que os primeiros anos de vida são marcados por intensas transformações cognitivas, sociais, emocionais e motoras que influenciam sua trajetória futura. Nesse contexto, torna-se fundamental compreender como as práticas pedagógicas desenvolvidas nesse espaço educativo contribuem para a formação integral das crianças de 0 a 3 anos. Este estudo tem como objetivo analisar a importância das interações, do ambiente educativo, das práticas pedagógicas e da documentação pedagógica para a promoção das crianças na creche. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, fundamentada nas contribuições teóricas de Montessori, Vygotsky, Freire, Kramer, Wallon, Hoffmann e Malaguzzi. A análise realizada evidenciou que as interações sociais, a organização intencional dos espaços educativos, a documentação pedagógica e as atividades lúdicas constituem elementos fundamentais para a promoção do desenvolvimento integral das crianças pequenas. Conclui-se que o desenvolvimento integral na creche depende de práticas pedagógicas que articulem cuidado e educação, valorizem a autonomia, a criatividade e as relações sociais, contribuindo para a construção de experiências significativas de aprendizagem e desenvolvimento.