RELATO DE EXPERIÊNCIA: VISITA ÀS COMUNIDADES BATIMARÉ E SÃO MARTIN – PAULISTANA/PI

Resumo

Este relato de experiência, de abordagem qualitativa e perspectiva sociológica, analisa a visita realizada em 21 de junho de 2026 às comunidades indígena Batimaré (Povo Kariri) e quilombola São Martin, localizadas em Paulistana, Piauí. Participaram 16 sujeitos: discentes dos cursos de Licenciatura Intercultural Indígena e Química, além de docentes do Instituto Federal do Piauí — Campus Paulistana. O objetivo foi compreender de que maneira a imersão em comunidades tradicionais reconfigura percepções sobre saberes, colonialidade e formação acadêmica. O percurso metodológico combinou observação participante, diário de campo, roda de conversa e registros visuais, com análise à luz dos referenciais de ecologia dos saberes, colonialidade do saber, poder simbólico e interculturalidade crítica. Os resultados indicam transformações significativas na postura dos estudantes: de uma visão que associava culturas tradicionais ao passado, passou-se ao reconhecimento de saberes vivos, autônomos e portadores de racionalidade própria. Conclui-se que a formação superior se enriquece quando aprende a escutar, questiona quem define o que é conhecimento legítimo e reconhece nas comunidades sujeitos que também produzem saber. A experiência aponta para a necessidade de uma educação pautada na reciprocidade, no respeito à autonomia e na redistribuição do reconhecimento simbólico.