THE USE OF TECHNOLOGY IN BIOLOGY TEACHING: AN INTEGRATIVE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.015-012Palabras clave:
Technology, Biology, Technological tools, Teaching-learningResumen
Technology is fundamental to education, as it facilitates access to knowledge, expands learning opportunities, and allows students and teachers to connect more dynamically and efficiently. Therefore, this scientific article addresses the use of technology in Biology teaching. Its objective is to demonstrate, through an integrative literature review, how technology has been incorporated into Biology teaching in everyday school life. The research methodology, an integrative review, aims to gather and synthesize the results of previously published research on the topic. To this end, the methodology employed was a bibliographic survey of specialized academic databases: Redalyc and Google Scholar. At the end of the research, 13 (thirteen) articles were selected for analysis, of which 10 (ten) were found on Google Scholar and 3 (three) found on Redalyc. Regarding the year of publication, it is noted that 3 (three) were published in 2021, 4 (four) were published in 2020, 5 (five) in 2019 and 1 (one) in 2018. The research identified a gap in the scientific knowledge worked, since regarding recent studies in the area of knowledge studied, no academic works published between 2022 and 2025 were found in the databases used.
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Referencias
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