DO COTIDIANO À SALA DE AULA: A EJA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POPULAR
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-015Palabras clave:
Educação de Jovens e Adultos, Educação popular, Paulo Freire, Cidadania, EmancipaçãoResumen
Este trabalho discute a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como modalidade de ensino que vai além da escolarização formal, articulando-se com os princípios da Educação Popular. A análise evidencia como o cotidiano dos educandos se torna fonte legítima de saberes, fortalecendo a cidadania e a emancipação social. São abordados os desafios enfrentados pela EJA, como evasão escolar e falta de políticas públicas consistentes, bem como suas perspectivas futuras, fundamentadas em autores como Paulo Freire, Moacir Gadotti, Carlos Rodrigues Brandão e Miguel Arroyo. Conclui-se que a EJA, quando compreendida como prática de Educação Popular, reafirma seu papel transformador e democrático na sociedade.
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