USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO APOIO A ESTUDANTES COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

Edineia Natalino da Silva Santos; Erisnalva Pereira da Silva; Solange Oliveira da Silva; Angélica da Silva Correa; Mauricio Alves Vieira; Francielle Garcia Campanha; Adriano Melo Aguiar; Manoel Pessôa da Silva; André Luiz de Queiroz Oliveira; Rejane Bonadimann Minuzzi

doi:10.63330/aurumpub.028-025

USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO APOIO A ESTUDANTES COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

Autores

Edineia Natalino da Silva Santos Autor
Erisnalva Pereira da Silva Autor
Solange Oliveira da Silva Autor
Angélica da Silva Correa Autor
Mauricio Alves Vieira Autor
Francielle Garcia Campanha Autor
Adriano Melo Aguiar Autor
Manoel Pessôa da Silva Autor
André Luiz de Queiroz Oliveira Autor
Rejane Bonadimann Minuzzi Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.028-025

Palavras-chave:

Educação inclusiva, Tecnologias assistivas, Distúrbios de aprendizagem, Formação docente, Inovação pedagógica

Resumo

Este artigo discute o papel das tecnologias assistivas no apoio a estudantes com distúrbios de aprendizagem, analisando sua relevância pedagógica e socioemocional. A partir de uma revisão de estudos recentes, evidencia-se que tais recursos ampliam o acesso ao conhecimento, favorecem a autonomia e fortalecem a autoestima dos alunos. O texto aborda diferentes tipos de tecnologias assistivas, seus impactos no processo de ensino-aprendizagem, os desafios relacionados à formação docente e à infraestrutura escolar, além das perspectivas futuras com o uso de inteligência artificial e realidade aumentada. Conclui-se que a integração das tecnologias assistivas ao cotidiano escolar é essencial para a construção de uma educação inclusiva, equitativa e transformadora.

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Referências

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CAPÍTULO 25

Publicado

2025-12-18

Edição

Educação em Debate: Experiências e Pesquisas - 2ª Edição

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Artigos

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Santos, E. N. da S., da Silva, E. P., da Silva, S. O., Correa, A. da S., Vieira, M. A., Campanha, F. G., Aguiar, A. M., da Silva, M. P., Oliveira, A. L. de Q., & Minuzzi, R. B. (2025). USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO APOIO A ESTUDANTES COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. Aurum Editora, 276-287. https://doi.org/10.63330/aurumpub.028-025

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