O IMPACTO DA BNCC E DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NO DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente artigo analisa o impacto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) no desenvolvimento motor e cognitivo das crianças. O estudo aborda a transição de uma visão assistencialista para um paradigma que reconhece as interações e as brincadeiras como eixos estruturantes do aprendizado. A partir de referenciais teóricos da neurociência e da psicologia do desenvolvimento, como Piaget, Vygotsky e Wallon, discute-se a indissociabilidade entre a motricidade e as funções cognitivas superiores. O texto também aponta os desafios práticos de implementação, destacando a necessidade de infraestrutura adequada, formação docente continuada e o combate à escolarização precoce. Conclui-se que assegurar o direito ao movimento e à exploração lúdica é indispensável para a construção de bases sólidas para a aprendizagem integral.