VIOLÊNCIA DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA TECNOLÓGICA

Resumo

A violência digital no ambiente escolar tem se consolidado como uma problemática relevante diante da crescente utilização das tecnologias digitais por crianças, adolescentes e professores nas práticas educacionais e nas interações sociais contemporâneas. O avanço das redes sociais, aplicativos de mensagens e plataformas digitais ampliou as possibilidades de comunicação e aprendizagem, mas também favoreceu o surgimento de práticas agressivas como cyberbullying, exposição indevida, discursos ofensivos e perseguições virtuais que afetam diretamente a convivência escolar, a saúde emocional dos estudantes e o desempenho acadêmico. Nesse contexto, a pesquisa foi motivada pela necessidade de compreender os impactos da violência digital nas instituições de ensino e os desafios enfrentados pelos professores diante das transformações tecnológicas presentes na educação contemporânea. O estudo teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura, a violência digital no ambiente escolar e os desafios da formação de professores na era tecnológica, buscando identificar os principais impactos dessa problemática no contexto educacional e discutir a importância da preparação docente para o enfrentamento dos conflitos virtuais. A metodologia utilizada caracteriza-se como uma revisão de literatura de abordagem qualitativa e caráter exploratório, desenvolvida a partir da análise de 16 artigos científicos publicados entre 2015 e 2026, selecionados em bases acadêmicas como Google Acadêmico, Scielo e Periódicos CAPES. Os resultados evidenciaram que a violência digital provoca consequências significativas relacionadas ao isolamento social, ansiedade, insegurança emocional e dificuldades de aprendizagem, além de demonstrar que muitos professores ainda não possuem formação adequada para lidar com situações de conflitos virtuais e educação digital crítica. A literatura analisada também apontou a importância da participação da família, da implementação de políticas públicas educacionais e da construção de práticas pedagógicas voltadas para o uso ético e responsável das tecnologias digitais. Conclui-se que o enfrentamento da violência digital exige ações integradas entre escola, família e sociedade, bem como investimentos na formação continuada de professores, visando promover ambientes escolares mais seguros, inclusivos e preparados para os desafios tecnológicos contemporâneos.