ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A APRENDIZAGEM PERSONALIZADA

Resumo

O presente estudo discute a relevância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) aliado às tecnologias assistivas como instrumentos de inovação pedagógica voltados à promoção da aprendizagem personalizada e inclusiva. O objetivo da pesquisa foi analisar como os recursos tecnológicos e as práticas pedagógicas adaptadas contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e educacional dos estudantes público-alvo da educação especial. A metodologia adotada caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, fundamentada em autores como Maria Teresa Eglér Mantoan, Lev Vygotsky e José Manuel Moran, além de documentos legais relacionados à educação inclusiva no Brasil. Os resultados evidenciam que a utilização de tecnologias assistivas no contexto do AEE favorece a autonomia, a comunicação, a acessibilidade e a participação ativa dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, observou-se que práticas pedagógicas inovadoras potencializam a personalização do ensino, respeitando as especificidades e necessidades individuais dos educandos. Conclui-se que a integração entre AEE e tecnologias assistivas representa um avanço significativo para a efetivação da educação inclusiva, contribuindo para a construção de ambientes educacionais mais acessíveis, democráticos e equitativos.