DA EXCLUSÃO À ESPERANÇA: A EDUCAÇÃO COMO PONTE NO SISTEMA PRISIONAL

Resumo

Este artigo analisa a educação no sistema prisional brasileiro como instrumento de transformação social, partindo da exclusão estrutural que antecede o encarceramento até a possibilidade de reintegração e cidadania. A discussão evidencia que grande parte da população carcerária já vivia em situação de vulnerabilidade antes da prisão, marcada pela negação de direitos básicos como educação e trabalho. Nesse contexto, a escola no cárcere é compreendida como ponte de esperança, capaz de oferecer novas perspectivas de vida, reduzir a reincidência criminal e promover dignidade. O estudo também aponta os desafios enfrentados, como a falta de infraestrutura, a escassez de professores capacitados e a predominância da lógica punitiva sobre a ressocializadora. Conclui-se que a educação no sistema prisional deve ser reconhecida como direito humano e como política pública permanente, capaz de transformar trajetórias e contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva.