PERSPECTIVAS PARA A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.006-009Palavras-chave:
Ética, Educação, Escola, Diferença, Inclusão Social, ResponsabilidadeResumo
O objetivo deste texto é refletir sobre as relações de cuidado na escola como pressuposto para a inclusão social. De acordo com a fundamentação da ética do cuidado, esse trabalho procura reforçar novas maneiras de se fazer uma educação pautada em valores fundamentais para professores e estudantes, desenvolvidos, principalmente, em sala de aula. Assim, esta reflexão desembocará na busca do desenvolvimento de competências e habilidades capazes de criar uma cultura do cuidado e respeito ao diferente.
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