DOCÊNCIA EM SAÚDE: BREVE REFLEXÃO SOBRE ESTA PRÁTICA PROFISSIONAL
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.049-015Palabras clave:
Docência em saúde, Formação docente, Educação em saúdeResumen
A docência em saúde constitui-se como um campo marcado por desafios formativos, exigências éticas e constantes transformações pedagógicas, demandando práticas que transcendam a lógica tradicional de ensino. Este estudo teve como objetivo refletir criticamente sobre os fundamentos, as especificidades e os desafios contemporâneos da prática docente na área da saúde, considerando as demandas impostas pelas políticas públicas e pelos contextos sociais. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em autores clássicos e contemporâneos da educação e da saúde coletiva. Os resultados evidenciam a persistência de práticas centradas na transmissão do conhecimento, ao mesmo tempo em que indicam avanços relacionados à incorporação de metodologias ativas, à valorização da formação docente e à integração entre ensino, serviço e comunidade. Conclui-se que a docência em saúde exige uma atuação crítica, reflexiva e sensível, capaz de formar profissionais comprometidos com o cuidado integral e com a transformação social.
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