UM OLHAR INTERDISCIPLINAR SOBRE OS DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.022-005Palavras-chave:
Educação integral, Interdisciplinaridade, Temas transversaisResumo
O artigo reúne três reflexões sobre temas transversais na educação brasileira, com base na BNCC e em documentos curriculares estaduais. O primeiro texto discute como cidadania, ética e cultura são abordadas nas disciplinas de Sociologia e Ensino Religioso, destacando o papel da escola na formação crítica e no respeito à diversidade. O segundo texto analisa o ensino de Ciências da Natureza com foco na sustentabilidade e na educação ambiental, evidenciando a convergência entre diretrizes federais e estaduais e propondo metodologias ativas para promover o engajamento dos estudantes. Já o terceiro texto trata da Educação Alimentar e Nutricional (EAN) como prática pedagógica essencial, articulada por programas como o PNAE e o PSE, e enfatiza a importância da formação docente e da interdisciplinaridade para consolidar hábitos saudáveis. Em conjunto, os textos reforçam a necessidade de uma educação integral, crítica e conectada com os desafios contemporâneos.
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