EDUCAÇÃO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL: NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.067-018Palavras-chave:
Educação, Ética, Inclusão, Inteligência Artificial, Personalização, Políticas PúblicasResumo
Este artigo discute o impacto da inteligência artificial na educação contemporânea, destacando suas contribuições para a personalização do ensino, apoio ao trabalho docente, inclusão e equidade, além dos desafios éticos e regulatórios. A análise considera documentos recentes do Ministério da Educação (MEC, 2026) e da UNESCO (2025), que apontam a necessidade de políticas públicas responsáveis e formação continuada de professores para garantir que a IA seja aplicada de forma ética e inclusiva. Conclui-se que a tecnologia deve ser vista como aliada do processo pedagógico, fortalecendo a missão social da escola e ampliando oportunidades de aprendizagem.
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Referências
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