DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM: CHALLENGES FOR THE FORMATION OF THE DIGITAL CITIZEN
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv1n8-006Keywords:
Digital technologies, Education in contemporary times, Teaching practice, Digital citizenshipAbstract
This work deals with the use of digital technologies in the classroom and its implications for the teaching activity in terms of training students capable of exercising digital citizenship. The general objective of the research was to know how the use of digital technologies in the classroom affects the formation of the student as a user and target of the teaching-learning process, especially considering the question of his formation as a digital citizen. The research, regarding the methodological basis, is characterized as bibliographical, anchored in the collection of secondary data having as source scientific publications that deal with the subject through tracking on the Internet. The results of the work refer to the importance of using digital technologies to streamline learning, meeting the requirements for training in contemporary times, with teacher engagement essential in order to ensure that the use of these technologies by students is based on conscious and responsible attitudes, as assumed the exercise of digital citizenship.
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