NOÇÕES TOPOLÓGICAS NOS ANOS INICIAIS: CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA À LUZ DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv1n6-009Palavras-chave:
História da Matemática, Noções topológicas, Projeto de PesquisaResumo
Este projeto de pesquisa pode ser utilizado para Trabalhos de Conclusão de Curso, Monografias de Especialização e Dissertações de Mestrado associados aos pressupostos da Educação Matemática como campo de investigação teórica. Nesse sentido, propomos a estudantes e pesquisadores essas indagações que servem de suporte para estudos e pesquisas envolvendo as noções topológicas mediadas pela História da Matemática como abordagem metodológica de ensino. As noções topológicas que são ligadas aos estudos da Geometria parecem ser pouco exploradas em Educação Matemática, principalmente nos primeiros níveis de escolarização. Acreditamos que pesquisas futuras nesse entendimento possam contribuir positivamente com a prática pedagógica da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
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