DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DE TABULEIRO BASEADO EM METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Resumo

O ensino da Anatomia Humana é fundamental para a formação dos profissionais da saúde, porém a complexidade dos conteúdos e a predominância de metodologias tradicionais podem dificultar a aprendizagem significativa. Este estudo teve como objetivo descrever o processo de desenvolvimento de um jogo de tabuleiro educativo baseado em metodologias ativas para o ensino de Anatomia Humana destinado a estudantes do Curso Técnico em Enfermagem. Trata-se de um estudo metodológico, de natureza aplicada, voltado ao desenvolvimento de um produto educacional, concebido durante um projeto de extensão realizado na UNICORPtec, em Itaúna, Minas Gerais. O processo de construção envolveu levantamento bibliográfico, definição dos objetivos educacionais, elaboração do design pedagógico, desenvolvimento do tabuleiro temático, das cartas com questões de Anatomia Humana, das regras do jogo, dos materiais gráficos e posterior aplicação da ferramenta em atividades de ensino. O produto final foi composto por tabuleiro ilustrado, cartas educativas, peões, dados, ampulheta, manual de regras e cartão-resposta. Durante sua aplicação, observou-se elevada participação dos estudantes, aprendizagem colaborativa, fortalecimento da interação entre os participantes e percepção positiva quanto à utilização do jogo como estratégia de revisão dos conteúdos anatômicos. Conclui-se que o jogo constitui uma tecnologia educacional inovadora, de fácil aplicação e potencial para favorecer a aprendizagem ativa, estimular o estudo prévio e fortalecer a integração entre teoria e prática na educação em saúde.