A ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AUMENTATIVA (CAA) NO TREINO PARENTAL EM CRIANÇA COM TEA
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv2n5-008Palavras-chave:
Fonoaudiologia, CAA, Criança com TEAResumo
A Fonoaudiologia desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades comunicativas, especialmente por meio da Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), neste contexto ajuda indivíduos com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) que é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizado por prejuízos na comunicação, interação social e comportamento. O trabalho se propôs a investigar: O papel do fonoaudiólogo e suas estratégias e fazer implementação do treino parental com a comunicação alternativa e aumentativa (CAA) em crianças com Transtorno do Aspecto Autista (TEA). A pesquisa trata-se de uma revisão bibliográfica, sistemática, qualitativa. Como resultados verificou-se que poucos os indivíduos com TEA que fazem o uso da CAA, tendo acesso somente nas consultas ao fonoaudiólogo, e os que possuem acesso fazem uso quando há disponibilidade de um mediador ou familiar para auxiliar seu manejo que em alguns casos não sabe fazer o uso adequado. Conclui-se que a relevância do trabalho do fonoaudiólogo e a eficácia de diferentes recursos utilizadas por ele, assim como o CAA em diferentes contextos, contribuindo para a formação de profissionais mais sensíveis e capacitados para atuar com a neurodiversidade.
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