O ESTRESSE DOS EDUCADORES E OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A URGÊNCIA DE IMPLEMENTAR POLÍTICAS QUE FAVOREÇAM O BEM-ESTAR E A SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES

Resumo

Este texto aborda o estresse enfrentado por educadores e as dificuldades na aplicação da educação inclusiva, sublinhando a necessidade urgente de políticas públicas que promovam o bem-estar e a saúde mental dos professores. A pesquisa mostra que a carga excessiva de trabalho, a carência de formação continuada e a falta de recursos didáticos aumentam o desgaste emocional entre os docentes, prejudicando a qualidade do ensino. A partir de análises teóricas e comparações com casos de outros países, o artigo sugere ações práticas para enfrentar esses desafios, como serviços de apoio psicológico, reconhecimento profissional e melhorias na infraestrutura escolar. Chega-se à conclusão de que a inclusão será realmente eficaz apenas se houver professores saudáveis, motivados e valorizados, apoiados por políticas que sejam integradas e consistentes.