PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE A PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.067-076Palavras-chave:
Desempenho Escolar, Escola, Família, Participação FamiliarResumo
A participação da família na educação dos filhos constitui elemento relevante para a compreensão do desempenho escolar e das relações estabelecidas entre família e escola nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O estudo analisa os elementos familiares e escolares associados ao bom desempenho acadêmico e às possibilidades de construção de uma parceria mais efetiva entre esses dois contextos educativos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, de natureza bibliográfica e básica, abordagem qualitativa e caráter exploratório e descritivo, desenvolvida a partir da análise de 15 produções acadêmicas selecionadas conforme sua pertinência ao tema e aos objetivos da investigação. Os resultados evidenciaram que acolhimento, afeto, acompanhamento e bom relacionamento parental constituem fatores familiares favoráveis ao desempenho escolar, enquanto comunicação clara, práticas de acolhimento e superação da culpabilização das famílias se destacam no contexto escolar. Conclui-se que a relação entre família e escola possui caráter relacional, contextual e multidimensional, sendo influenciada por fatores sociais, culturais e institucionais. O estudo contribui para a compreensão integrada do envolvimento parental e oferece subsídios para práticas educacionais voltadas ao fortalecimento da parceria família-escola.
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