FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E EPISTEMOLOGIA: FUNDAMENTOS PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA E EMANCIPATÓRIA

Resumen

O presente estudo objetiva analisar as relações entre filosofia da educação e epistemologia, compreendendo-as como fundamentos indispensáveis à construção de uma formação humana crítica e emancipatória. Esta análise percorre o caminho teórico-bibliográfico articulando contribuições de autores clássicos e contemporâneos da filosofia e da pedagogia crítica. Pretende-se, aqui, demonstrar como o pensamento filosófico e a reflexão sobre o conhecimento, em sua natureza, em seus limites e em suas condições de produção, constituem eixos estruturantes de uma prática educativa comprometida com a autonomia do sujeito e com a transformação social. Os resultados evidenciam que a ausência de fundamentação filosófica e epistemológica no currículo e na prática docente contribuem para a reprodução de modelos pedagógicos acríticos e heterônomos. Conclui-se que a integração entre filosofia da educação e epistemologia é condição necessária para que a escola cumpra sua função emancipatória, formando sujeitos capazes de pensar criticamente a realidade e de nela intervir de forma consciente e transformadora.