EDUCAÇÃO SEXUAL E CONTROLE DA SÍFILIS NA ADOLESCÊNCIA

Resumo

Este capítulo analisa a sífilis na adolescência a partir de uma abordagem crítica sobre vulnerabilidades juvenis, educação em saúde e organização do cuidado no Sistema Único de Saúde. Objetiva-se discutir de que modo estratégias educativas, especialmente a educação sexual abrangente, podem contribuir para a prevenção, o diagnóstico oportuno e o controle da sífilis entre adolescentes. Trata-se de um estudo de natureza teórico-reflexiva, estruturado como capítulo de livro a partir de reelaboração autoral de revisão narrativa, com articulação entre literatura científica recente e documentos técnico-normativos nacionais e internacionais. Os resultados da análise indicam que a persistência da sífilis entre adolescentes não pode ser explicada apenas por comportamentos individuais, mas decorre da interação entre desigualdades sociais, barreiras de acesso à informação confiável, estigma, fragilidades na testagem e limitações na integração entre vigilância, assistência e educação. Evidencia-se que intervenções educativas cientificamente fundamentadas, culturalmente sensíveis e articuladas a serviços amigáveis ao adolescente ampliam conhecimentos, favorecem práticas protetivas, qualificam a procura por cuidado e fortalecem a autonomia em saúde sexual. Conclui-se que o enfrentamento da sífilis na adolescência exige resposta intersetorial sustentada, com protagonismo da Atenção Primária à Saúde, da escola, da enfermagem e de políticas públicas comprometidas com integralidade, equidade e direitos sexuais e reprodutivos.