DANÇA FOLCLÓRICA NA ESCOLA: A ARTE COMO ELEMENTO DE TRANSFORMAÇÃO

Resumo

O trabalho desenvolvido na Escola Estadual Prof.ª Ondina de Paula Ribeiro, em Manaus-Amazonas, ressaltou a cultura popular na arte da dança, incentivando o folclore e suas expressões culturais, na escola, na comunidade, como forma de socialização das variações artísticas no desenvolvimento de novas expressões dos alunos e moradores das imediações da escola. O objeto foram alunos do ensino fundamental e médio, com objetivo de ampliar as características culturais e sociais na forma pedagógica do conhecimento e no fazer artístico. Dessa forma, incentivando a criação de um núcleo de dança na escola. Metodologicamente, evidenciamos uma ação explicativa de atividades teóricas e práticas, defendendo e desenvolvendo os saberes e tradições da cultura popular. Portanto, contribuindo para uma perspectiva de identificação cultural e tradicional na comunidade. A pesquisa se apropriou de três formas de danças folclóricas de Manaus: A Ciranda, Dança do Cacetinho e Dança Afro-brasileira. O aporte central foi o aprofundamento, valorização da pesquisa de campo, como norteadora dos aspectos internos de cada dança, bem como suas variações na historicidade, tradição e valores, através de aulas práticas de cultura corporal e de releitura na composição artística das danças, elementos fundamentais da identidade brasileira na conscientização dos alunos e para formação do professor.